Socijalna prilagodba djece sa hroničnim bolestima

U školi, dijete prijatelji pronalazi, učenje za izgradnju odnosa sa drugom djecom i odraslima doživljavaju svoje prve uspjehe i neuspjehe, zna se, njegov unutrašnji svijet. U školi, djeca uče odgovarajuće socijalne vještine, naučiti da saoseća, empatiju sa drugima, uče pravila i standarda ponašanja, uspostavljanje sebe u krugu vršnjaka
Tokom cijelog perioda studija u školi dijete nastoji da stekne poštovanje svojih vršnjaka, da potvrdi svoj autoritet. On imitira njegovi drugovi iz razreda, kopirati svoje ponašanje, način oblačenja, traži da učestvuju u svim vannastavnim aktivnostima. Samopoštovanje djeteta, njegov stav je u velikoj mjeri ovisi o socijalnom statusu da stekne među svojim vršnjacima.

Teškoće u socijalnoj adaptaciji

Dijete boluje od hronične bolesti, može doći do problema u odnosima sa vršnjacima. U školi, djeca su usko merkaju svojih drugova, snimiti sve detalje svog izgleda i ponašanja. Dakle, tjelesnog oštećenja djeteta odmah postaje centar pažnje drugova - djeca uvijek primijetiti one koji su na neki način drugačiji od njih. Srednjeg školskog uzrasta - je najteži period za dijete pati od hroničnih bolesti. To je bilo u doba srednjoj školi, dijete počinje da oseća svoju inferiornost oštro. On shvata da ne može da se takmiči sa svojim vršnjacima, i ograničene pokretljivosti su izvor ozbiljnih mentalnih naprezanja. U nekim bolestima dijete je primoran da se moćna droga često zanyatiya- ponekad prođe on mora da nosi protezu na primjer, ili povez preko oka. U takvoj situaciji, dijete je često u socijalnoj izolaciji, osjećaj kao autsajder među svojim vršnjacima.
U većini slučajeva, međutim, djeca otkrivaju da bez obzira na sve razlike među njima (zdravstvo, rasnoj i vjerskoj pripadnosti i hiljade drugih okolnosti), oni su ipak vrlo slične jedna drugoj. Stoga je glavni zadatak nastavnika - predavati toleranciju djeteta, odnosno uzimanje druge kakvi jesu, sa svim svojim snagama i slabostima. Dijete može doživljavaju bolne svoje fizičke nedostatke, ali djeteta um je vrlo fleksibilan i otporan, a to pomaže djetetu da se prilagode novim situacijama.
Češće nego ne, i sam dijete, a svi članovi njegove porodice uspješno savlada sve pojavljuju teškoće u njihovom način. dijete sa invaliditetom postati sastavni dio života i opažaju nije tako bolno. Često sam dijete pronalazi neočekivane rješenja za takve probleme, koje, na prvi pogled, može izgledati nerješivim. Prema tome, ako dijete dobije pomoć i podršku članova porodice, prijatelja, zdravstvenih radnika, bolest ne može spriječiti njegov psihofizički razvoj, duhovna zrelost, postaje moralna osoba, koristan član društva.
Potrebno je spomenuti problem performansi. Ako dijete pati od bolesti ne utiče na nivo inteligencije, nastavnici pokazuju da ga istim zahtjevima kao i za većinu svojih vršnjaka. Rezultati istraživanja, međutim, pokazuju da djeca s kroničnim bolestima, vrlo često među underachieving. Ova situacija može nastati iz više razloga. Osim da je bolesno dijete umori brzo, neki lijekovi uzrokuju sedaciju ili, naprotiv, povećana razdražljivost centralnog nervnog sistema. Ako je dijete osjetljive o njegovoj bolesti, on može imati problema na terenu u ponašanju, ometa proces učenja.
Djeca pate od bolesti kao što su srpastih anemija ćelija, astme, cistične fibroze, dijabetesa, potrebno je redovno izostaju iz škole. Zapošljavanje tutor nije u ovoj situaciji, dijete ima smisla, kao terapije traje samo nekoliko dana. Dakle, dijete neminovno se ispostavi da je među kasne, ne može da se takmiči sa svojim vršnjacima. Dijete se zbunjen, depresiji, je izgubio interesovanje za učenje. Iznad svega, dijete je stalno izložena emocionalnom i fizičkom preopterećenja - on je prisiljen da sustigne iz razreda, domaće zadaće većeg volumena. Psihološki stres čini dijete izbjegavaju svoje školske obaveze, on preskače nastave čak i tih dana, kada je zdravlje mu omogućava da idu u školu. (Za više informacija o ovom pitanju može se naći u Pogl. 24 "izostajanje".)
Razgovarajte sa nastavnicima, sa pedijatar, školski psiholog. Zajedničkim naporima ćete nositi sa svim problemima opisani. Ako je stanje vašeg djeteta zdravlja je da redovno propustiti nastavu, budite sigurni da on nije bio među kasne. Na početku svake školske godine, sastati sa učitelj vašeg djeteta i razgovarati s njim sve detalje obrazovnog procesa - ako je potrebno, nastavnik će razviti individualni plan učenja za dijete. Slažem se da vaše dijete ima redovne domaće zadatke. Dijete koje pate od hroničnih bolesti, generalno potrebne redovne konsultacije o lekar. Pitaj ga da sačini raspored konsultacija, da dijete nije morao propustiti školu.

Sve potrebne informacije o zdravlju vašeg djeteta, nastavnik će biti u stanju da pravilno organizirati svoje edukativne aktivnosti, tako da je bio uključen u proces učenja u rangu sa svojim vršnjacima. Razgovoru sa nastavnicima ove ili one problem, pokušajte da se sve Vaše želje i zahtjeve razumni, opravdani. Nemojte nepotrebno tražiti dijete da nikakve posebne privilegije. Ako nastavnik se odnosi na dijete preblage (osloboditi ga iz ispita, ne traži domaći zadatak), dijete vrlo brzo navikne na svoj privilegovan položaj i počinje da Zapostavljaš školske obaveze. Ponekad nastavnik se odnosi na dijete previše blaže u pogrešnom uvjerenju da je hronična bolest koja utječe na mentalne sposobnosti beba. U većini škola, studenti koji pate od hroničnih bolesti, priliku da uče kod kuće tokom tih perioda kada ne mogu da prisustvuju. Ako vaše dijete treba takav obrazovnih usluga, obratite se svom pedijatru ili zdravstvenih usluga. Pažljivo vaganje svih "profesionalce" i "protiv", doktor će donijeti odluku i da će vam izdati odgovarajući dokument.

Djeca sa invaliditetom, kao i većina njihovih vršnjaka, traže da osvoji poštovanje svojih drugova, uspostavljanje kredibilitet u školskoj zajednici.

Povratak u školu

Ako je vaše dijete, iz bilo kog razloga, dugo vremena nisu pohađali školu, njegov povratak u klasi može biti povezan sa čitavim kompleksom negativnih emocija. Dijete doživljava zbunjenost, anksioznost, pokušavajući pod raznim izgovorima da odloži neminovnost. "Šta da kažem svojim drugovima? Zašto bih se vratiti u školu? "- ova pitanja proganjaju dijete lišeno pribranost.

Video: Više od 60% školske djece pati od hroničnih bolesti

Naravno, ne možete potpuno odagna sve strahove i anksioznost vašeg djeteta. Ipak, proces prilagođavanja će biti mnogo manje bolno ako će učiniti vaše dijete potrebnu pomoć i podršku. Pokušajte pripremiti dijete za predstojeći sastanak sa svojim drugovima, provesti neku vrstu role-playing game. Neka dijete da razmišljaju unaprijed kako će odgovoriti na "nezgodnom" pitanja svojih vršnjaka. Možete pitati vaše takva pitanja djetetu kao što su:
"Šta ti odgovoriti kad u razredu pitam, zašto nosiš periku?" - "Ako promenite počinje gušenje i svojim drugovima iz razreda će ti se smejati, šta kažeš na njih odgovor?"
Pomozite svom djetetu da artikuliraju jasne odgovore na sva očekuje pitanja. Ovaj "psihološki trening" će pomoći .rebenku steći povjerenje u sebe. Nakon prijema pravilan mentalni stav, dijete će biti u mogućnosti pronaći izlaz iz svake nevolje.
Ako je potrebno, možete pitati za pomoć doktora, psihologa, socijalnih radnika. Ćete učiniti veliku uslugu svome djetetu, ako ga je predstavio svoje vršnjake koji su se uspješno nose s ovom vrstom problema. Mnogi gradovi rade usluge psihološku pomoć djeci i njihovim roditeljima.

Nemojte reći svojim drugovima iz razreda o bolesti djeteta

Ponekad roditelji daju sve od sebe da se bolest svog djeteta nije postala javna znanja među vršnjacima. Roditelji smatraju da na taj način oni će biti u stanju da zaštiti dijete od ismijavanja i neprijatnih pitanja. Taj stav je, međutim, duboko pogrešna. U ovoj situaciji, osuda može dobiti dijete da je njegova bolest - je neka vrsta sramne tajne mora sakriti od drugih.
Osim toga, u svakodnevnom životu vrlo često postoje situacije kada oni ili druge simptome bolesti postaju vidljivi drugima, tako da je najbolje rješenje u okolnostima - omogućiti djetetu da bude potpuno iskren sa svojih drugova. Neka vaše dijete reći svoje vršnjake o svojoj bolesti, a ti mu pomoći da se pripreme za takav razgovor. Dijete će se osjećati puno ugodnije ako ima najmanje jednog najboljeg prijatelja ili djevojku.
Postepeno, vaše dijete će naučiti da govore o svojoj bolesti (u početku samo s najbližim prijateljima i najomiljenijih nastavnika), bez doživljava psihološku nelagodu. Podsjetite svoje dijete da se nepotrebno ne pokrene drugi u tim ili drugim intimne detalje svog privatnog života. Medicinska sestra ili omiljeno nastavnik pomoći vašem djetetu nositi s ovom teškom situacijom.

Video: Seminar o "socijalnoj adaptaciji i rehabilitaciju djece u inkluzivnog društva"