Preschooler u odnosu na hranu

On ima mnogo energije. Uzima se novim izazovima, puno predstava, a sve to samo zbog pokreta i želju da ide naprijed. Ciljem da dokažu svoju nezavisnost više nije ispred njega. Preschooler brzo oporavlja, koji mu pomaže da nastavi da se uključe u posao? u kojoj on nije uspeo. Međutim, ako bi se iz problema ili neuspjeh će kritikovati njegovim naporima, on će početi da se osjećaju osjećaj krivice i nezadovoljstva sa samim sobom. On želi da istraži svijet, želi da postigne uspjeh u svim područjima života, uključujući hranu. Ali ne zaboravite da je inicijativa predškolski nema nikakve veze s pažnjom - on nema želju za postizanje ciljeva. To će se pojaviti na sljedećoj fazi razvoja. Vaš preschooler zanimljiv početak, ali nije završio. Kad je gladan, hrana ima najviše pažnje, ovladavanje vještinama da se nosi sa jela koja si stavio pred njega. Ali tu dolazi sitost, a interes je izgubljen.
Doshkolnik ima identitet. Borbi za nezavisnost održan je u male djece, sada je dijete u stanju napraviti razliku između svoje emocije, misli, namjere i sakriti ih od drugih. Umjesto proučavanja nove hrane metodom pokušaja i pogreške, preschooler govori o tome, priprema se i studiranja. Kao rezultat njegove sumnje na novu hranu smanjuje, da je spreman da ga probati. Međutim, prije nego što je saznao da je voli, on će imati mnogo uzoraka. On već zna kako izračunati svoje postupke, misli o njima, to se ne žure strmoglavo kroz prepreke. Sa preschooler može raspravljati o pravilima ponašanja za stolom, reci mu ono što očekujete da saznate svoje misli i osjećaje od njega. Međutim, to nije potrebno da ga prisiliti da ispuni ova pravila, jer ih čak i zapamtiti to ne uvijek rade. Samokontrola preschooler je još uvijek u procesu razvoja.
On želi da vas zadovolji, on želi da bude kao ti. Preschooler svjestan kako ga vidite, šta misliš, da pohvale za to, krivicu, odobravanje i kazna akt na njemu mnogo više nego ranije. To je loše, ako ste nezadovoljni. On misli da si ti veliki i sveznajući, i vide kako jedeš boranija, počinje da mislim da vredi probati. Ne morate reći riječima, vaš zadatak - rado gozba na grah. Gledam te, preschooler odluči da će jednog dana i on probati grah.
Preschooler voli igrati. Igra je posao za njega, i njegove unutarnje vizije ne samo da te pitam. On je možda pitati: "Zašto staviti u višnje jame? Sada moramo da ih izvuče. " Istu percepciju svijeta je razlog da bi mogao odbiti jela od mesa, da nauče da su pripremljeni od životinje. Preschooler životinja ispunjava svoje misli, osjećaje i strahove. Ali šanse da on želi da postane vegetarijanac, ne više od šanse da dijete u prethodnom primjeru želi da odustane od višnje. On samo da se naviknu na tu ideju. Preschooler će jesti dobro, ako mu je drago biti na stolu. On će stvoriti planinu pirea, utre šine boranije, pa čak i pretvoriti obrok u bizaran čin. (Baš kao djevojka iz jednog vrtića, koji drži stabljika celera između donje usne i ploče, pio supu.) Dijete se ponaša, a ne zato što želi da te od sebe, jer je to normalno za njega.

Video: Film je li odnos sensatsiya.Imeet koja se prodaje u prodavnicama za proizvode pitaniya.Dokumentalny