Seksologije i seksualnost seksopatologiyapodrostkovaya na pragu XXI stoljeća

Pravi nastavno iskustvo nedvosmisleno rasipa kao irratsionalnyestrahi i visoka očekivanja (vidi. Cohn, 1997).

Prije svega strahovi su se razišli nastavnika i roditelja chtoshkolnoe seksualni odgoj će potaknuti tinejdžere da boleerannemu seksualnlmu debi. 1993. godine, koju je naručio Svjetska organizatsiizdravoohraneniya, grupa naučnika analizirao različite programmyseksualnogo obrazovanje utjecati na učenike seksualno ponašanje. (Baldo, Aggleton, Slutkin- D. Kirbi et al., 1994). Ispostavilo se chtonit jedan od postojećih programa ne doprinose ubrzanju studenata života nachalaseksualnoy: škola Naravno ili kašnjenja nachalopolovoy život ili bi ga više uredno. studenti Seksualnoaktivnye koji su završili kurs postupayutmenee rizično nego njihovi manje obrazovani vršnjacima. Kada etomprogrammy koji ne samo da je pozvao tinejdžere da ne žuri snachalom seksualni život, već ih uče pravila sigurnog seksa, mnogo efikasniji od onih zagovarao samo seksualnoevozderzhanie. Najuspješniji su programi koji: a) nachinayutsyaranshe nego studenti imaju seks, i b) vooruzhayutuchaschihsya ne samo znanje (anatomije i fiziologije reproduktivnoysistemy, informacije o kontracepciji, itd), ali i psihologicheskiminavykami društvenih i moralnih normi (kao što je Treba nam postupatv kritičnim situacijama, kako da se odupre pritiscima sverstnikovi itd)

Seksualno obrazovanje radi seksualnog-erotski tinejdžera uniformi instalacija vrijednosti koja odgovara željama normativnih očekivanja svojih starijih. Univerzalni recepti seksualnogoschastya i blagostanje u cjelini nije i ne može. Seksualnoeprosveschenie - nije crno-bijele magije, to je glupo očekivati ​​od negochudes. Ipak, to je korisno i efikasna.

Djeca i adolescenti koji su prošli sistematski naravno seksualnogoprosvescheniya znati više o seksualnosti, a njihovo znanje je pouzdan.
To ne uklanja probleme i poteškoće psihoseksualnog razvoja, ali olakšava rješavanju sukoba koji proizlaze iz ovoga.
Znanje olakšava razumijevanja i tolerancije stavova i ponašanja drugih ljudi, što je vrlo vrijedan u ličnom i društvenom smislu.
Ako seksualni odgoj naravno uključuje informacije o kontracepciji se uči dovoljno rano, to dramatično smanjuje količinu podrostkovyhberemennostey i abortus.
Gotovo sve moderne seks obrazovnih programa vklyuchayutv sebe, zajedno sa naučnim seksološke informacije obsuzhdenienravstvenno psiholoških problema koji stalkivayutsyapodrostki i njihovi roditelji. Studenti žele da prisustvuju ovim interaktivnyezanyatiya.
Pored svoje trenutne rezultate, koji se sastoji u tome chtoon čini teen sex više civilizirani i sef (za adolescenta sebe i za druge ljude), seksualno prosveschenieimeet i dugoročno, istorijski efekt: ljudi poluchivshiev djetinjstvu dobro seksualno obrazovanje, ne samo zhivutluchshe ali prenose svoja znanja i vještine djece koja umenshaetnapryazhennost u odnosima između roditelja i djece i sposobstvuetobschemu raste društvenu toleranciju i kulturu.

Seksualna netolerancije i istovremena agresivnost izlaza ne samo da odražava opšti duh društvene netolerancije, ali i yavlyaetsyaodnoy njegovih uzroka. Nije slučajno među seksualnogoprosvescheniya protivnika prevladati i ljudi) pati od vlastite psihoseksualnoyskovannosti, b) manje obrazovani, i c) politički konservativnye.Protivniki seksualnog obrazovanja imaju tendenciju da izvrši izlaza, ne samo protiv njega, već i protiv ravnopravnosti žena, priznaniyagrazhdanskih prava seksualnih i nacionalnih manjina, za zapreschenieabortov, zadržavanje smrtne kazne, tjelesno kažnjavanje i t.d.Otnoshenie do seksualnog obrazovanja, bez obzira na to koliko je važno da je sam po sebi Posebe - samo lakmus test, ili EU i slično, vrh ledenog brijega ogromnogosotsialno politički, podvodnog dijela od kojih znachitelnobolshe i opasniji od vidljivog.

Iz razloga što je objašnjeno u uvodu ovog izvještaja, ne udalosproanalizirovat kao posebno stavio seksualno obrazovanje različitih zemalja i kako da komuniciraju sa školom, porodice, medicinske ustanove, vlade i zajednice ustanova i sredstva masovne informacije. Ova slika je složen i visoko stepenipestraya. Međutim, oni jasno da niko osim vzyatyysotsialny institut, bez koordinacije, a ne administrativno-birokratske i kreativan, svoje napore sa onima od svih drugih institucija, ne mogu da se nose sa svojim zadacima.

Od posebnog značaja u tom pogledu, internet, k koji moderni tinejdžera provodi više vremena. Interesenv ovaj plan iskustvo njemačke savezne vlade meditsinskogoprosvescheniya, Bundeszentrale fuer Gesundheit Aufklaerung (DzgA), koja se nalazi u Kelnu i odgovoran je za seksualno prosveschenievsego njemačkog stanovništva. Već sam citirao njegov izvještaj o seksualnompovedenii 14-17-godišnjaka, na osnovu ankete 2500 yunosheyi djevojaka iz oba dijela Njemačke i isti broj intervyus njihovi roditelji. Ovaj nacionalni istraživanje - sada u svojoj četvrtoj (predyduschieprovodis 1980., 1994. i 1996.).

Međutim, to nije glavni rad Centra. On objavljuje besplatan, popervosti isti zahtjev, šalje sve pridošlica savršeno izdannyenauchno fantastike knjige i priručnici, s obzirom etnokulturnyhrazlichy različitih grupa stanovništva (kao što su Turci, čiji traditsionnayakultura razlikuje od njemačkog). Apsolutno sve svoje publikacije imaterialy predstavili na Internetu, ne samo na njemačkom jeziku, ali i na engleskom jeziku. Tu je i posebna savjetodavna sluzhbadlya tinejdžera. Na https://loveline.de site objavljeno otlichnyyseksologichesky rječnika za tinejdžere. I ovu uslugu u NJEMACKA nije jedini. Njemački tinejdžer koji je vlasništvo nekih problema toseksualnye mogu potpuno besplatno i anonimno, bez"zasvechivaya", Dostupno na internetu pismeni odgovor na vaša pitanja, i ako je potrebno - da nastavi razgovorlichno sa specijalistom.

Ali Njemačka nije ni približno kao liberalni kao Holland, gdeseksualnoe obrazovanje počinje u osnovnoj školi, i pri čemu socijalne statistike "opasan" seks - samayaluchshaya u Evropi. Veliki pozitivno iskustvo seksualne prosvescheniyamolodezhi i adolescenata je susjednoj Finskoj, finskiespetsialisty žele da dijele svoja iskustva sa svojim ruskim kolegama (Kosunen i Rimpelä, 1997).

Pored nacionalnim organizacijama, seksualno obrazovanje zanimayutsyai brojnih međunarodnih organizacija. Prilično sluchaynoya naći online https://europeer.lu.se/ mjestu gdje predstavlenamezhdunarodnaya Udruženje AIDS vršnjačke edukacije, sa središtem u Švedskoj, koja okuplja 14 zemalja, a koje aktivno uključuje samihpodrostkov u sprečavanju strašne epidemije. Dobra predstavlenv online američki SIECUS. Bilo bi želju i novac za oplatuInterneta i međunarodnog iskustva sada je dostupan svima.

Naravno, ja ne želim da kažem ono što je dobro u svim evropskim stranahseksualnoe obrazovanja. Pored toga soderzhatelnyhi tehničke poteškoće, to je pod stalnim pressomso konzervativne snage, prije svega - katoličke tserkvi.Segodnya skoro niko zahtijeva da se ukinu i zabrane seksualnoeprosveschenie, ali želi da manje otvoren i predmet, koliko je to moguće, religijske vrijednosti. To nije uvijek jednostavno i delaetsyagrubo.

Katolička crkva se uključila u seksualnom obrazovanju svoje stado vospitaniemi dugo prije nego što je došao vgolovu vladine agencije. Sjećam se moje iznenađenje kogdav 1970. vidio u rimskoj crkvi i poljske crkve obyavleniyai obuku o ovim temama. U SSSR-u, bilo je nemoguće togdaabsolyutno, KPSS je bio svetiji od pape. Još jedna stvar kvaliteta crkve seksualno obrazovanje. S obzirom na otritsatelnoeotnoshenie crkva kontracepciju, to jednostavno ne može biti zadovoljavajući.

Međutim, općenito se može reći da su zapadne Evrope stranyi njihove vlade (koji su često konzervativniji od svojih ljudi), suočeni sa posljedicama seksualne revolucije, hteli to ili ne, oni su bili prisiljeni da shvati, da objektivno trendove obschestvennogorazvitiya i razviti odgovarajuće konstruktivne sotsialnuyupolitiku.

U Rusiji je suprotno.