Seksologije i seksualne patologije tinejdžerskog seksualnost na pragu XXI stoljeća

porodice razgovor u današnjem društvu "seksi"teme postaju kulturološki i psihološki prihvatljivija od ranshe.Odnako komparativne studije pokazuju da bez obzira otstepeni tolerancije i obrazovanje roditelja, vođeni modernim podrostkibolshe pravilima vlastite proizvodnje.

Na konferenciji u Amsterdamu "Seksualnost izvan granica"(1997) je američki istraživač Ami Shalet je rekla da je intervjuisala mala grupa američkih i holandskih roditelji, sa djecom, tinejdžerima, o njihovim stavovima prema seksualnosti. Sky Zemlju! Za američki roditelji teen sex - posljedica"ludi hormoni,"Dovođenje sve vrste strahote iz kojih djeca treba štititi na svaki mogući način. Dutch roditeliotnosyatsya svim opušteni i spremni prihvatiti i one chtobyshestnadtsatiletnie dječak i djevojčica spava u jednoj prostoriji u roditelskomdome, jedini uslov - da je seks bio siguran. Schastlivyeyunye Dutch slobodni od roditeljskog staranja? Ne baš.

Yanita Ravenslut, razgovarali velika grupa holandskih roditeleyi svoje djece pokazalo je da iako je holandska roditelji misle onidostatochno tolerantan i često razgovarati sa djecom o intimnim temama, njihova djeca ne dijele to mišljenje. Više od toga - nisu nuzhdayutsyav roditeljskog staranja. Potrebne informacije o seksualnosti gollandskiepodrostki dobiti u školi i posebnih književnosti i svoiintimnye probleme vole da razgovaraju sa svojim prijateljima i odlučite za sebe:"Hvala ti, mama (Papa te stvari obično ne zaglavim), ovo je novi, ja ću se pobrinuti za sebe (sebi)". Sukobi sa roditeljima tutdeystvitelno manje, ali ne zbog boljeg razumijevanja i za schetbolshey autonomiju. To se odnosi i na ovo pitanje i 15-18 letniefrantsuzy.

Ukratko, iako je nivo roditeljskog autoriteta i kontrolyaza seksualnog ponašanja adolescenata u različitim zemljama nije ista, roditelj porodica nigdje seksualnogoprosvescheniya ključni kanal, a to se ne vidi kao katastrofa. Roditelskayasemya - važan faktor moralnog i emocionalnog vospitaniyadetey ali stvarnog seksualnog obrazovanja, kao i bilo koji inogoobrazovaniya, ne i ne mogu dati. Drugi rade sotsialnyeinstituty - peer grupe, mediji, ali iznad svega - škole.

Interesa u tom pogledu, ankete provedene 1998. godine g.Germanskim Centar za seksualne edukacije (mlade sexuality1998). U principu, uloga roditeljskog doma njemačkog podrostkovvyshe nego u nekim drugim zemljama (moguće utjecati iosobennosti ovog istraživanja). Kao vazhneyshegoistochnika seksualne informacije roditelja porodičnom imenu 69% dječaka i 43% djevojčica. Ali je rekao da ova tema preimuschestvennomat. Otac je rekao samo 33% dječaka i 13% djevojčica, uchitelya- 34% i 29%. I 25% dječaka i 11% djevojčica, rekao je da NIS koji ne mogu razgovarati o seksu.

U obitelji s više obrazovanih roditelja tinejdžera poluchayutbolshe informacija. Međutim, s godinama radije podrostkamiistochniki informacije promjene, i oni bi želio dobiti bolsheinformatsii od Nesigurno izvora. Među 14-godišnji malchikov30% po imenu preferirani izvor informacija, njegova majka, i sredi17-godišnjaka - 22% - otac zove, odnosno, 30% i 16%. U devochekzhelanie o ovim pitanjima s majkom je smanjena sa 49% u 14y.o. do 30% u 17 godina, a njegov otac - od 7% do 4%. Tako seksualnoiskushennye tinejdžeri imaju tendenciju da vjeruju manje roditeljima i chaschepredpochitayut kontaktirajte savjetovališta.

Mnogi od najvažnijih problema seksualnosti iz razgovora roditeleys djeca skoro ispadanje. Iako je, u svojim riječima, o seksu sa svojom kćeri, rekao je 72%, a sa sinovima -55% roditelja, oni vole da razgovaraju sa djecom o najvredniji i moralne aspekte seksualnosti nego o seksualnim tehnikama opasnosti seks u vezi. Dosta roditelji nisu sigurni efikasnosti njihovog obrazovanja i žele da seksualnymprosvescheniem dobro radila i škole.

U posljednjih nekoliko godina, u Njemačkoj u tom pogledu postigla opredelennyeuspehi. Neki oblik seksualnog obrazovanja u školi poluchili87% ispitanih djevojčica i 83% dječaka i 69% djevojčica i 70% dječaka kursevi smatra važan izvor informacija.

Međutim, kvalitet škole kao porodica, seksualno obrazovanje ostavlja puno da se željeni. Iako je 75% ispitanika, a 80% djevojaka malchikovschitayut koji imaju dovoljno informacija o seksualnom testirati pitanja (na primjer, u kojoj fazi menstrualnogotsikla najplodnije), mnoge djevojke i posebno malchikiotvetit ili nisu u stanju ili odgovorili na pogrešan način.

Seksualno obrazovanje, kao i svi obrazovanje, stvara ograničenje opredelennyenormativnye i samokontrolu. Koji postoje u zemljama bolshinstvezapadnoevropeyskih kursevi seksualne prosvescheniyane oslabiti tinejdžerske seksualne želje, ali oni neskolkootsrochivayut seksualne debi i, što je najvažnije, da ga boleebezopasnym. Konkretno, ovih kurseva značajno povećati veroyatnostispolzovaniya kontracepcije, čak i kada "prvi Raze". Izoproshennyh 1998. mladi Nijemci nisu koristili kontracepciju"kada je prvi eksperiment" Samo 11% djevojčica i 12% dječaka, što je znatno manje nego u prethodnim godinama. Većina populyarnostyuu teen koristi kondom (on je korišten u seksualnomdebyute 68% djevojčica i 55% dječaka). U budućnosti, kao nakopleniyaseksualnogo iskustvo, njemački tinejdžeri počinju koristiti prezervativamiregulyarno, iako ne sve i ne uvijek.

Usporedite iskustvo u Velikoj Britaniji i Nizozemskoj (Ingham i vanZessen, 1998) pokazuje da školski seksualno prosveschenieyavlyaetsya jedan od glavnih faktora socijalne zaštite vetoy sfera života, ali da to tako mora početi dugo dotogo kao adolescenti se uključe u seksualne odnose. Sa ovim mneniemsoglasny gotovo svim europskim i američkim specijalisti:"Seksualni odgoj treba početi rano, prije nego što učenici počnu svoju seksualnu karijeru, da im daju shanspodgotovitsya da ovaj ključ života u tranziciji. Stoga neobhodimonatselit ga na mlađe dobne skupine = 12 ili 13 godina starosti, a ne na dobi od 15 ili 16 godina" (Bozon i Kontula 1998 r..63).