Psihologije i psihoterapije načela i metodološke osnove za istraživanje i evaluaciju psihofiziološki osobina čovjeka

Vasilkov AM, Belov VG

1 Institut za istraživanje RF Ministarstva odbrane (Navy brodogradnja)

Ogromnu ulogu u ovladeniispetsialnostyu igra psihofiziologicheskihkachestv kompleks osoba, a posebno kao što su funktsiisluhovogo, vizualni analizatora, operativni idolgovremennaya memorije ipereklyuchaemosti stepen koncentracije, emocionalne i voljne osobine, psihomotorne reakcije, neuro-psihološke stabilnosti inekotorye drugih faktora [3,5, 7,8].

U principu je moguće lyubogofizicheski i dužnosti mentalno zdrava osoba obuchitvypolneniyu bilo okupacije. Odnakopraktika specijalista obuke u faktoravreme račun&stidljiva-no i ekonomski tselesoobraznostipokazyvaet da je najefikasniji mozhnodobitsya učenje ljudi koji imaju po želji-go kompleksompsihofiziologicheskih kvalitetama, otkrivajući koto-ryhmozhet vršiti provedeniempsihofiziologicheskogo izbor. Stoga je preporučljivo da se izvrši obuku donachala indie-vidual otsenkuetih kvalitetama kako bi se utvrdile one najviše sposobnyhk učenje i savladavanje određenog specijalnost. Etopozvolyaet značajno smanjiti vrijeme pripreme isnizit projekcije u procesu učenja [4,5,6].

Na osnovu toga, otsenkapsihofiziologicheskih kvalitetama cheloshy stoljeća yavlyaetsyadovolno stvarni problem, što je posebno ostshy-raseychas, kada je čovjek u kompleksu tehnicheskiesistemy "čovjek-stroj" visoke "cijene" pogrešnih radnji, što je rezultiralo kotoryhyavlyaetsya ne samo smanjiti kvalitetu stručnih kapaciteta, ali i nastanak nesreća i dazhekatastrof.

Psihofiziološki otboryavlyaetsya dio PRO-profesionalne selekcije, koja pruža prigodnos procjena&stidljiva-tivoennosluzhaschih na niz informativnih pokazateleydlya vas-dopunjuje opredelennoydeyatelnosti.

U razvoju izbor sistemypsihofiziologicheskogo voenshy-nosluzhaschihneobhodimo osnovnymiprintsipami vođen sljedeće:

- zdravlje - dolzhnabyt opravdano sama Neophodnost-mostpsihofiziologicheskogo izbor, odnosno izbor provoditsyatolko za one profesije za koje ustanovlenayavnaya zavisnost-mostova uspjeh obuke i posleduyuscheyprofessionalnoy Dey&stidljiva-telnosti nivo razvijenosti pojedinih psihologa ukandidata-iCal ipsihofiziologicheskih svojstva isposobnostey;

- složenost To znači sveobuhvatnu procjenu studije stručne i vozmozhnosteykandidata važna svojstva za određivanje prashy-ispravljanja egoprigodnosti na obuku i profesionalnu sposobnost slijede funkcije;

- dinamičnost To sugerira prolongirovannoenablyudenie za vojnike kako u normalnim uvjetima i in situ stresa-atsiyah, ekstremalnyhusloviyah;

- faze izbor - izdvojiti društvene (obrazovanje, proshy-profesionalno, pervichnoyvoenno orijentacije i tehničke obuke), zdravlje (zdravstveni status, nivo fizičke razvoja), psihofiziološki faze selekcije (sootvetstviepsihofiziologishy-cal kvalitetama trebovaniyamprofessii), kao i završnoj fazi (otsenkaeffektivnosti pojedine faze selekcije i vsehmeropshy- riyaty u cjelini);

- aktivnost - prilika vyyavitdopolnitelnye rezerve voennyhspetsialistov poboljšati pouzdanost, na primjer, zbog&obuka shy-vershenstvovaniyasistemy, poboljšati rezhimadeyatelnos-ti;

- gruppirovkaspetsialnostey(Differentiated prognozishy-ci) -razrabatyvayutsya tehnike istraživanja kompleksa ne dlyakazhdoy vojnu specijalnost, kao i za gruppspetsialnostey-

- praktičnost psihofiziološki otboraoznachaet Dokazati-Denie takvih događaja sa profesionalnim poprognozirovaniyu-datum, koji bi se opravdano u odnosu na materijal, finansijski i vremenski troškovi ihosuschestvlenie.

Prakticheskihrekomendatsy stvaranje principa sistema selekcije sleduetstroit zasnovan psiho-fizioloških, kotoryypredusmatrivaet potrebno posledovatelnogovypolneniya stroshy th kompleksameropriyaty posebno s ciljem da se na kraju obosnovaniemetodicheskih metode i kriteriji otsenkifizishy-ologicheskih i mentalne funkcije, profesionalno važne za određenu vrstu (ili vrste) aktivnosti.

Utvrditi da li vam je potreban, izvodljivost razvoju ASIC&izbor shy-temypsihofiziologicheskogo zasniva se na uspjehu obuke rezultatahanaliza ieffektivnosti vojne pokrenutih-čije su aktivnosti uzhepodgotovlennyh stručnjaka o specifičnim obektahvoennoy tehnologiji, kao i na proučavanje prirode efikasnosti učenja ili svyaziprofessionalnoy deyatelnostis indie-vidual psiholoških karakteristika, stepen vremena-Vitina psihofiziološki funktsiy.Potrebnost u vođenju-bora javlja sljedećim slučajevima: 1) Kada visok "cijena"Greške u materijalu ili moralni otnoshenii- 2) Prisuschestvennoy broj ljudi u stanju da se nose sa obyazannostyamiposle treninga.

Zahtjevi aktivnosti kprofessionalno važno kvalitetama spetsialistovopredelyayutsya tokom psihofiziograficheskogo analizadeyatelnosti.

Zatim je odabrao sootvetstvuyuschiymetodichesky aparata. Pitanje utvrđivanja metodicheskihprintsipov izucheniyapro;

vještine, izbor proučavanja stanja tehnike ljudskih psihofiziologicheskihkachestv je vesmaslozhnym.

Napraviti razliku između dva pristupa studiju osnovnyheksperimentalnyh professionalnyhsposobnostey - analitički, koji uključuje sve bio metodičan metode istraživanja otdelnyhpsi-hofiziologicheskih funkcija, procesa, svoystvlichnosti i sy-matic, da kotoromuotnosyatsya nastavne tehnike bazirane na modeliranju immitatsiiili individualne akcije rada ihsovokupnostey ili svih poslova u cjelini.

U primjeni prvom podhodaiskhodyat iz činjenice da je bilo koji proces rada mozhnorassmatrivat implementaciju sekvenca opreshy-delennyhdeystvy nivo od kojih zavisi ryadapsihofiziologicheskih ljudskim kvalitetama koje imaju dlyakazhdogo deysshy-tviya, i za jednu i zhedeystviya ali u različitim vishy-redova aktivnost raznuyuznachimost i težine. Identifikacija mogućih ljudskih votnoshenii ove osobine, možete podesiti iprigodshy-stva bio je ne samo za ovu konkretnoyspetsialnosti, ali i za sve profesije, aktivnosti koja zahtijeva istu kombinaciju etihkachestv.

Također treba napomenuti chtoispolzovanie sintetičke metodologije za ljudska prognozirovaniyasposobnostey da rade u opredelennoyrabochey situaciji teško daje razlog predskazaniyaurovnya njegovo funkcioniranje u slučaju eslistruktu-PA sistem će biti djelomično ili polnostyuotlichatsya struktura koristi za otboratehnicheskih sredstvima.

Za nastavne tehnike preporučuje za upotrebu u izboru protsedurepsihofiziologicheskogo predstavio ryadtreboshy-ble [1,2,5,8], direktor koji yavlyayutsyasleduyuschie: a) Vashy-lidnost (Engl. Valjani su stvarni u formi, imeyuschiysilu)

- harakteristikametodiki kompleks (tijesto) se sastoji od Sveda&stidljiva-Nia na oblastiissleduemyh pojava i reprezentativnostidiagnos-cal postupka u odnosu na njih. Vnaibolee jednostavno i oko-provodni formulacija validnosttesta - to "... pojam, ističući-predstavi nam chtotest mjere i koliko dobro to radi"[1]. Standardni zahtjevi za nastavu ipsihologiches-kim valjanost testa se određuje kakkompleks informacije o svim relativnim grupppsihologicheskih osobine ličnosti mogu biti sdelanyvyvody, kao i obim njihovog važenja Naos-razmatranja za posebne rezultate testa ili evaluacije drugihform;

b) Nadezhnostmetodiki - etomera stabilnost (postojanost usshy-stabilnost) rezultati dobijeni konkretnoymetodishy-ki u ponovljenim studija i jedan togozhe ispytuemogo-

c) Differentsirovannostmetodik. Etotrebovanie znači da svaka tehnika treba biti usmjerena na procjenu specifičnih funkcija ilisovokupnosti funkcije. Potrebno je da je korelacija mezhdurezultatami odabrane tehnike i druge tehnike usmjerene&stidljiva-posebno procjena očigledno druge funkcije bylanaimenshey.

Kako bi se osiguralo dostatochnovysokoy prediktivne vrijednosti i pouzdanosti metodikpri njihov dizajn i izbor, kao i prakticheskomispolzovanii u postupku odabira, neobhodimorukoshy-vodstvovatsya broj osnovnih odredbi od glavnih kotoshy-ryh yavlyayutsyasleduyuschie.

nauchnoyobosnovannosti princip.Tehnike bi trebalo da omogući da istražuju i ocjenjuju imennote osobine ličnosti koje Yav-lyayutsyaprofessionalno važno za određenu vidadeyatel&stidljiva-Nosta i identifikovani kroz eepsihofiziologicheskogo analize. To bi trebalo biti jasno kakoekachestvo podvrgnuti uče i zašto egosleduet evaluirati.

Printsipobektivnosti.Implementacija ovog principa predusshy-matrivaetneobhodimost uspostavljanju i održavanju periodobsledoshy Bani-Standard: stanje i metodikobsledovaniya, instrukshy-cije, organizacione formeksperimenta, obrasce za registraciju, anashy-zakup iinterpretatsii nalaza. Nedostatochnayastandartizatsiya uslova studiranja privoditk tehnike ponishy-zheniyu pouzdanost, a time i uux vrijednosti.

Printsippraktichnosti.Procedure treba biti takva da je njihova upotreba netrebovalo neku posebnu, dugo podgotovkiispytuemyh. Poželjno je da su efikasni sa stanovišta troškova opreme, i na provedeniyaissledovaniya-rabotki svoje rezultate, i na odnos takzheekonomichnymi vremena-ni dodijeljeno istraživanje naprovedenie. Tehnike moraju biti prostymii, ako je moguće, treba osigurati massovoeobsle-dovanie uz učešće ograničenog kolichestvaobsluzhivayuschego trake-angažiranog osoblja.

Efikasnost primenyaemyhmetodov profesionalne selekcije i pouzdanost poluchaemyhrezultatov zavisi organishy-zatsiipsihofiziologicheskogoobsledovaniya.

Glavni zahtjevi kada egoprovedenii su:

- professionalnayapodgotovlennost i kompetentnost rukoshy-voditelyaobsledovaniya i asistenata;

- prisutnost spetsialnopodgotovlennogo za provedeniyapsiho-fiziološke obsledovaniyapomescheniya;

- pozitivan ustanovkaobsleduemyh kvaliteta-vyshy polneniezadany;

- skladu sa standardnim usloviyprovedeniya pregled (standard nastave, redoslijed koraka obs&stidljiva-istraživački i oblik egoprovedeniya, zadatak vrijeme izvršenja standartnostpomeh).

U zaključku, treba ipak razpodcherknut da psihofizishy-ologicheskie kachestvacheloveka su uglavnom limitiruyushy-provodni zvenomv profesionalnu aktivnost, koja neobhodimoobyazatelno uzeti u obzir (posebno u radu teče u subektremalnyh ili ekstremalnyhusloviyah).

Evaluacija se provodi u ljudskom psihofiziologicheskihkachestv protsessepsihofiziologicheskogo izbor za cilj navyyav-Lenie osobe koje svoimpsihofiziologicheskim kvalitetama o&Shy-fessionalnymsposobnostyam najdosljednije trebovaniyamkakoy bilo kakve aktivnosti.

Zahtjevi aktivnosti kpsihofiziologicheskim ljudske kvalitete u vrijednosti naosnovanii svoje psihofizičko anashy-Zakup, izrada psihofiziogrammy ovu aktivnost. Posleetoshy th odabrane metodicheskiyapparat prikladno za procjenu kvalitete analiziruemyepsihofiziologicheskie. Tako neobhodimootmetit da psiho-fiziološke izbor dolzhennoshy Sit-kompleks, da bude aktivan, sa principom difshy-derivacije, dinamičan, naučno zasnovan i tehnike dolzhshy HN otvechattrebovaniyam pouzdanosti, predvidljivosti, differentsishy-ruemosti- oni moraju biti objektivni ipraktichny. Tek kada sve ove trebovaniyvozmozhna dovoljno ischerpyvayushy-schaya otsenkainteresuyuschih psihofiziološki kachestvcheloveka.

literatura

1. A. Anastasi Psihologicheskoetestirovanie. M: Pedagogishy-ka, 1982. - T.1,2..

2. Eliseev OP Konstruktivnayatipologiya i psihodijagnostika ličnosti. - Pskov, 1994. -280 str.

3. Kulagin BV i dr.Psihologicheskaya procjena i prognoziroshy-vanieprofessionalnoy pogodnost vojnog osoblja. M. Voshy-enizdat, 1988. - 263 str.

4. Smjernice poprovedeniyu psihofiziološki&stidljiva izbor učenika vuchebnye trupa i pomorskih škola ronjenja. Moskva, Vojni Publishing, 1969. - 116 str.

5. Novikov VS, Bochenkov A.A.Teoreticheskie i primijenjene osnove professionalnogopsihologicheskogo odabir osoblja. Sankt Peterburg, 1997. - 188s.

6. Profesionalni otborkorabelnyh mornarice specijalista u ipsihologicheskim psihofiziološki pokazatelja. - metodički&stidljiva-kieukazaniya. - Moskva, Vojni Publishing, 1984. - 60 s.

7. psihofiziološke otborvoennyh stručnjaka. - Metoshy-Cally korist. - Moskva, Vojni Publishing, 1973. - 208 str.

8. psihodijagnostička metodikiotsenki profesionalno važne osobine osoblja sostavaVMF.- Moskva, Vojnoizdavačkog, 1991.- 152c.