Kćer obrazovanje

Tokom igre, vaša kćer je manje u odnosu na vjerojatnost da će uzeti sliku herojski karakter, koji se često može vidjeti u toku igre umjesto malchikov- djevojke igre vrte uglavnom oko škole ili kod kuće temu (mogu rock svoju "bebu" ili držati flaster lutka ).
Takođe, tokom igre vaše kćeri je manje od vjerojatnost da će biti fizički boriti s drugom djecom nego u igrama njenog brata. Umjesto toga, ona će pokušati riješiti neslaganja uz pomoć njih pojasni tokom sastanka. Ako postoji neslaganje oko pravila igre, djevojčice su češće od dječaka da ponudi kompromis ". Igrajmo se još jedna igra" "Hajde da promeni pravila" ili Oni su manje šanse da viču jedni na druge, jer smatramo da je važnije da se održi prijateljstvo nego da osvoji spora. Ove igre su češći klase, kada to učine nešto na pozornici nego u dječaka igre.
Imajte na umu da djeca uče kroz igru ​​oko, tako da bi trebalo usmjeriti vaše kćeri (i sinovi), tako da su dobili što više ideja o svijetu. Oni trebaju dati igračke za slanje da učestvuju u takvim aktivnostima, koje idu dalje od stereotipa na njihov pol. Na taj način, možete dati svoje kćeri lutku, a to bi se smatralo normalnim, ali pored toga, daj joj igračke koje se tradicionalno smatraju igračke za dječake, kao i materijale sa kojim će se moći igrati kreativno: napraviti nešto iz gline, tkanine ili perje .

Prijatelji i Chat

Postoje bitne razlike između toga kako dječaka i djevojčica vide sebe i odnose se na svijet oko njih. U poređenju sa momcima djevojke češće privlači prijateljske odnose koji su uglavnom instalirane sa drugim djevojkama. Ovaj osjećaj se često formira oko njihovu sposobnost uspostavljanja i održavanja tih prijateljstava. Žene su mnogo više dječaka cijeniti i trebaju uspostaviti odnose s drugim ljudima. Stoga, djevojke imaju tendenciju da smatraju da su uspješniji u brigu i pažnju. Također, djevojke češće da razgovaraju i ocijeniti njihove prijateljske odnose nego dječaka.
U našoj kulturi, djevojke su odgajani tako da su uspostavili odnose s drugim djevojkama, zasnovan na dijalogu. Naravno, momci i komuniciraju jedni s drugima, ali blizak odnos njihovog odnosa, a ne prolazi "rame uz rame", koji se u organizaciji oko bilo klase (kao što su igre ili video igre sa traktorom), ili od javnog interesa.
Žene češće od dječaka da imaju najboljeg prijatelja ili nekoliko prijatelja, iako bliski prijatelji često mogu promijeniti. Oni dijele s njima tajne i pisati tajne bilješke. Žene često drže za ruke, grle i traže izgovor da provode vrijeme zajedno.
Vaša kći u dobi od 11-12 mogu razgovarati o svojim prijateljstvo tokom porodični ručak, a momci su nerado govore o tome. Djevojke također napomenuti veću sklonost za duševnu bol kada ruši prijateljstva ili kada odvojena od svojih najboljih prijatelja.
Prirodna tendencija da se oslobodi prijateljima po spolu sredinom adolescenciji ima negativne efekte. To ograničava mogućnosti za djevojčice i dječake uče cijeniti jedni druge i na stvar, kada u pubertetu se ne udruže seksualno privlače jedni druge. U idealnom slučaju, djevojke moraju imati kao prijatelja dječaka (i obrnuto), ako žele da uspješno komunicirati, kao dječaka i djevojčica, i da uđu u uspješne brakove u odrasloj dobi. Trebalo bi dati školske djece vaše kćeri što više mogućnosti da se igra sa momcima. Međutim, najvjerojatnije će naići na otpor: devojke ovog uzrasta vole da se igraju sa djevojčicama i dječacima - sa momcima.
Kao djevojke prevazići sredine adolescencije i ulaze u pubertet, oni su voljni da preuzmu rizik u odnosu jer se boje što je naljutilo druge. Oni mogu se suzdrže od tvrdi svoja prava i smatraju ga vrijedi. Oni mogu izbjeći kritike i neslaganje sa drugima ili ne govore o svojim preferencijama, željama i potrebama. Oni mogu imati poteškoća kako bi se reći "ne" svima sa kojim dijete je razvila važne odnose na njega. Ako djevojke konfliktnim situacijama, oni teže da izbjegnu direktan sukob, nego pokušaj da se osveti, pokušavajući da uništi prijateljstvo ili socijalnog statusa drugih djevojaka.

učenje

U školske dobi djevojke prikazuje neke prednosti u odnosu na dječake. Obično djevojke su u stanju da se koncentriše duže od dječaka. Verbalne sposobnosti u djevojčica i obično sazrijevaju ranije.
Po pravilu, djevojke u razredima 5-6 višim razredima u jeziku i isti je kao dječaka ili bolje performanse u matematici. Ali na granici sa periodom puberteta i adolescencije pokazatelja dobre rezultate u matematici kod djevojčica često su niže nego što su bili prije. Do trenutka kada vaša kćer na Bliskom adolescencije srednjim školama, momci u razredu će se poštovati mnogo bolje rezultate u matematici.
Koji je razlog? Nastavnici matematike, po pravilu, nameću djevojke manje nego što se očekivalo i može imati pristrasan stav u korist dječaka. Rezultati istraživanja pokazuju da su nastavnici matematike u učionici je mnogo češće pitati momke.
Ipak, razlika u poznavanju ovih predmeta između djevojčica i dječaka je smanjen jer su mnoge škole okruga pokušavaju promovirati i? Za podršku djevojkama u postizanju uspjeha u matematici. U nekim školama, menadžeri su uveli nastavu iz matematike i nauke za djevojke samo, uvjeren da će se djevojke osjećati više samopouzdanja i manje stidljiv u okruženje za učenje (neke studije pokazuju da loš rad u matematici prethodi gubitak povjerenja u znanje predmeta) .
Naravno, djevojke mogu postići izvrsnost u matematici i znanosti, ali njihova vlastita uvjerenja i povjerenje u ovoj regiji su pod velikim uticajem roditelja (nedostatak nade može biti samoispunjavajuća predviđanja). Neka bude jasno da njegova kćer, da je vaša očekivanja u pogledu svojih visokih performansi škole kao pravi, kao u slučaju uspjeha svoje braće, i da je njegov uspjeh u matematici i znanosti nije ništa manje prirodan od dječaka.

Video: 12 stvari koje bi davati KĆER / O Parenting Daughters / Grow kćer / Kako bi trebalo da bi se kćer

Emocionalni razvoj i samopoštovanje

Emotivno djevojke zrele ranije nego dječaci. U prosjeku, lakše za njih da izraze svoje emocije verbalno tinejdžerima, i njihovo samopouzdanje u isto vrijeme dovoljno samopouzdanja i visok. Oni mogu biti ispunjen samovažnost - rizično, arogantan i uvjeren u svoju sposobnost da rade stvari potrebno oko svijeta. Iz njihove tačke gledišta, ništa nije nemoguće za njih.
Ipak, kao što su djevojke prilaze i do pubertet, njihov položaj može posrnuti. Otprilike smanjenje za trećinu u djevojke 'samopoštovanje postaje proglašen i produženo manifestacije. Depresija, anksioznost i gubitak apetita javljaju najčešće kod djevojčica graničnoj postigli svoj mladost. U dobi od 11 do 13 godine, neke od djevojaka gubi mnogo od svoje emotivne i moralne snage. Oni se mogu javiti slom u samoprocjene i razvoj depresije. Njihov optimizam opada, a oni su manje šanse da preuzme rizik. Do puberteta djevojčice češće od dječaka, možete čuti da su "nije dovoljno dobro" da ostvare svoje ciljeve.
Visoke škole nastavu najmanje jedna trećina od njih može reći da su zadovoljni sa sobom. Što se tiče procjene figure, negativne emocije mogu početi da se manifestuje mnogo ranije. U dobi od 7 godina, mnoge djevojke počinju da budu kritični vašeg tijela, i 50% djevojčica u dobi već 9 godina pokušavaju da se drže dijetu. Mnogi od njih može brzo razviti poremećaje u ishrani, koje su često uzrokovane depresivno raspoloženje, pa čak i misli o samoubistvu.
Nakon dostizanja pubertet, djevojčice su još voljni da se prihvati kakvi jesu, i rijetko priznaju njihova dostignuća. Oni mogu izbjeći kritike i neslaganje sa drugima ili prenesu svoje sklonosti, želje i potrebe. Oni mogu postaviti sebi manje izazovne ciljeve i ne očekuju mnogo od budućnosti.
Naravno, to ne može dogoditi. Vi kao roditelj treba da pomognu srednje adolescencije vašeg djeteta osjećaj samopoštovanja i jak povjerenje. Pokušajte identificirati i jačanje pozitivne aspekte vašeg djeteta. U svakoj prilici izraziti svoje odobravanje njene napore i dostignuća. A ne zadržavati na njihovim vlastitim vanjskim nesavršenosti (za razliku od nekih članaka u medijima), pomoći vašem kćer naučiti cijeniti ono što mogu, a ne kako to izgleda.
Zbog postizanja adolescencije postoji mogućnost nekih gubitak individualnosti, roditelji bi trebalo da pomognu djeci da otkriju njegove jedinstvene talente i interese. Podržati svoje dijete, uvjeriti ga da je u redu da ne bude kao i svi drugi, i da za razliku od drugih, a tu su i posebne i vrijedne kvalitete. Razgovarati sa vaše dijete što on voli u sebi, na činjenicu da ste posebno sviđa.
Pored toga, razgovarajte sa svojim kćeri o svoje snove i strahove, i da se može ometati osjećaj samog zadovoljstva. Promovirati stvaranje njeno samopouzdanje da ne može biti ono što želi. Pomozite joj naći načina da uspije i nagradi zbog njenog upornog nastojanja i manifestacija ponosa u uspjeh.

Sporta i fizičkog vaspitanja

Mnogi roditelji su svjesni da je fizička aktivnost je od suštinskog značaja za djevojke ni manje ni više nego dječaci. Srećom, danas je školske dobi djevojke više mogućnosti da učestvuju u organiziranim sportskim aktivnostima, bez obzira da li softball, nogomet ili gimnastika, nego njihove majke i bake u ovom dobu.

Kao i dječaci, djevojke mogu dobiti mnoge vitalne lekcije, koje učestvuju u sportskim događajima: ova uključuju timski rad, upornost, sposobnost donošenja odluka o potrebi za sigurnom i razvoj strateških razmišljanja. Ali, dok djevojke i dalje suočavaju sa određenim ograničenjima u njihovo učešće u sportskim aktivnostima. Roditelji se brinu da su djevojke mogu pogoditi ili se oštete, a neki roditelji još uvijek vjeruju da je duh konkurencije (da ne spominjem činjenicu da oni mogu dobiti prljave) ne može se smatrati ženskog kvalitete priliči "dama". Prečesto, drugi izrazili su momci po prirodi su spremni da učestvuju u sportskim aktivnostima nego djevojčice.
Istaknite postignuća vaše kćeri u fizičkom aktivnošću, bez obzira na to da li je uspjeh na pokretnoj traci ili baleta lekcije. Osigurati djetetu da razvije motoričke sposobnosti, u skladu sa svojim interesima i sposobnostima. Sportske aktivnosti - je koristan okruženje u kojem ona može dokazati svoje sposobnosti i uživaju u uspjehu.