Astma se može kontrolirati

Video: vježbe disanja CURE alergije i astme

Bronhijalne astme (BA) - jedan od najčešćih hronicheskihpatology djecu. Incidencija ove bolesti je u porastu. Imennopoetomu postoje mnoge međunarodne programe i konsensusovdlya prevenciju i kontrolu širenja astme. Uprkos vseraznoglasiya programa, oni sadrže odredbe za značajnu meditsinskogoobucheniya ulogu kako pacijenti i njihova rodbina. Na iztakih program govori dječje bolesti na Klinici za N3SPbPMA, načelnik "Astma škola" dječje poliklinika N76 IrinaNikolaevna Vikulina.

U cilju poboljšanja rezultata liječenja i kvaliteta života deteys astme efikasno praćenje bolesti, neophodno je da ih nauči određeni stil života. Kako budetvosprinimat dijete sa astmom, ovaj "stil", Budetli on svjesno slijediti preporuke doktora, to ne zavisi tolkoot njegove individualne percepcije bolesti i stopa njenog razvoja, ali i stav prema bolesti članova njegove porodice, rodbina, tovarischeyi nastavnika u školi.
Za formiranje od osnovnoškolskog uzrasta sobstvennoyaktivnoy položaj bolesne djece na terapiju za njih i njihove blizhayshihrodstvennikov organizovali zajedničke sjednice o posebnim obrazovatelnoyprogramme u obliku "astma školama".
Zajednička obuka "Astma škola" djeca i njihovi roditelji pozvolyaetdobitsya bolju interakciju sa doktorom, da se poboljša kvalitet liječenja, invaliditeta djeteta da izbjeći i smanjiti direktne i indirektne raskhodyna njegovo liječenje. Osim učenika medicinske škole znanja priobretayutopredelenny mentalni stav koji omogućava rebenkupreodolet "inferiornost kompleksi", Sumnja u sebe isvoem budućnost. Poboljšanje psihološke klime u porodici djeteta, su preduslovi za više potpuni razvoj njegove ličnosti je uvodnom spektar mogućnosti za daljnje profesionalne aktivnosti obrazovaniyai.
"Saznajte kako upravljati astme" - Obrazovni faza programmabazisnogo. Ona se zasniva na američkom prototipaACT (Astma njega Trening za djecu) i prilagođen za rossiyskihuslovy.
Studenti - djeca 7-12 godina, pacijenti astme i njihovih roditelja tokom vremyazanyaty koji traje od 1.5 do 2 sata, da se upoznaju sa simptomima, kontrolu i liječenje režima astme, učenje u procesu samo-prinimatresheniya kontrolu bolesti, koji umenshitchastotu omogućuje i ozbiljnost napada. Djeca i roditelji uče odvojeno, ali na kraju svake sesije, oni u kombinaciji podelitsyapoluchennoy informacije. Svaka grupa uključuje deset semey.Posle završenog Naravno, svaka porodica prima komplektprakticheskih preporuke i vizualna pomagala za povsednevnogoispolzovaniya. Podaci prikazani su na zabavan način, uz primeneniemanalogii pravila ceste ("ponašanje vozača pod saobraćajem ssignalami") Koji vam omogućuje da naučiti djecu kako upravljati astme svoeybronhialnoy, postupajući u skladu sa propisanim pravilami.Roditelyam informacije date detaljnije koristeći materialovmezhdunarodnogo konsenzusa i savremenih dostignuća rossiyskoypediatrii i alergija.
Program je naveden u metodološki vodič, prednaznachennomdlya instruktor (doktor ili sestre, obuku proshedshegospetsialnuyu u alergija), koja sprovodi etizanyatiya. Prema našim zapažanjima, nakon studijski program "Uchimsyaupravlyat astme" note:

smanjenje učestalosti i težine napada bronhijalne astme;
smanjenje broja neplaniranih hospitalizacija, skoroypomoschi poziva i liječnika posjeta u vezi sa pogoršanje bolesti;
Skraćeni nazivi lijekova kotoryeispolzuyutsya bronhijalne astme;
smanjenje propuštenih dana u školi zbog pogoršanja astmyi stoga povećanje performansi;
povećana izdržljivost, u Vol. h. prirodnih i psihologicheskihnagruzok (dokvalifikacija u muzici, i tako hudozhestvennyhshkolah. d.).

Preliminarna evaluacija programa "Učenje za upravljanje bronhialnoyastmoy" To ukazuje na to da je dobro vosprinimaetsyadetmi i njihovih roditelja i može se koristiti u otechestvennoypraktike.
"Astma škola" već postoje u mnogim regijama Rusije. U techenieneskolkih mjeseci takve škole su u Sankt Peterburgu.

Video: Smanjiti ili povećati učestalost astme u Karaganda?

PREGLED PROGRAMA UPRAVLJANJE "UČITI UPRAVLYATBRONHIALNOY ASTME"

odjeljak rukovodstvo	informacija
ja	On opisuje slijed aktivnosti. Zahtjevi za prostorije, koji će biti domaćin obrazovnom procesu. Principe i procedure za obuku otborapatsientov. Organizacija predvaritelnogosobraniya i popustu roditelja. Predloženi oblici uchetai procijeniti efikasnost treninga.
II	Navodi neophodne za nastavni plan i program naglyadnyhposoby i pribora.
III	Lekcija 1. Ono što je astma i kakona učinak na mene. Informacije o anatomiji respiratornog trakta, promjene u bronhije kotoryeproiskhodyat na napad bronhijalne astme i simptome koji prate pogoršanje bolesti. To daje ideju o tsvetovyhzonah "semafor". Tokom nastave, roditelji i djeca uče opredelyatindividualnye simptome koristeći vizualna pomagala.
IV	Session 2. Zašto moram astmu ikak mogu nositi s tim. Informacije imunološke prirode reaktsiyi alergijske bronhijalne hiperreaktivnost. Karakteristika osnovnyhgrupp alergeni: domaćinstva, epiderma, pelud, hrana, i nespecifični okidači (duhanski dim fizicheskayanagruzka itd). Razgovarali mjere za otklanjanje iliumensheniyu njihov uticaj. Na času, roditelja i djece, ispolzuyaraznoobraznye vizuelna pomagala, naučiti identificirati individualnyetriggery i vlak na razigran način da se donose odluke, da se izbegne njihov uticaj. Naširoko se koristi analogiyas signala boje "semafor".
V	Lekcija 3. Vrh mjerač protoka. Informacije o pravilnoj upotrebi metra vrhunac protoka i znacheniidlya kontrolu bolesti. Na času, roditelja i djece treniruyutsyapravilno metara maksimalnog protoka odrediti parametre i granice egotsvetovyh područja, naučiti voditi "Blog pacijent bronhialnoyastmoy". djeca provode "uzorak vježba"Sa posleduyuschimizmereniem protok vrhuncu, zgrada Grafikai svoju procjenu.
VI	Lekcija 4. Šta da radim i kada to učiniti. Informacije o osnovnim anti-astmatičnih grupe lekarstvennyhpreparatov a posebno njihova upotreba u skladu sa zonama u boji EU. Razumiju metode ne-droga lecheniya.Na lekcija, studenti su osposobljeni za popunjavanje "astma plan" irazygryvayut igre "ispit"Gdje obitelji koristeći naglyadnyeposobiya i stečenih znanja, donose odluke u teškim situacijama razlichnyhzhiznennyh po ugledu na instruktora.
VII	Predstavio koncept programa "Učenje za upravljanje bronhialnoyastmoy".
VIII	Preporuke o procjeni efikasnosti treninga i posleduyuschemukontrolyu države.
IX	Razgovarali mogućnosti za daljnji razvoj i usovershenstvovaniyaprogrammy.

Udio u društvenim mrežama:

Povezani