Psihologija i psihoterapija

URL

William James: (1) fizički, materijal koji sam ja =, (2) socijalna sebe, rođen u interakciji čovjeka sa drugim ljudima, sotsialnyystereotip ili navika, (3) duhovna sebi - centar ličnosti, istochnikaktivnosti ličnost. Aktivnost duhovne sebi - volje aktivnost.Razvitie ličnosti - će se razvijati.
Freud: (1) da je (ne priroda) - kasni, potisnute želje, što je porast imaju lične probleme i možda psihicheskoerasstroystvo, (2) - svesti, (3) super-ego (ne kultura) - nevernoepredstavlenie o kulture, objekat nije u potpunosti svjestan da takoekulturnaya norma. (1, 2, 3) su usko povezani. Pacijent put psihoanalitikavtoroy još nije rodio.
E. Berne vidio čovjeka kao predmet komunikacije. Glavni - (2) .Roditel (3) - nosač univerzalnih normi. "To je nemoguće, jer chtonelzya" "To nije potrebno, jer i dalje ne radi." Odrasla osoba (2) koristi pravila u određenoj situaciji i riješiti problem, ne možete imati dva značenja "Pochemunelzya?": Zabranjeno i nemoguće, onda estbessmyslenno. Dijete (3) - predmet nekontrolisane želje ", Chtotakoe kulturnih zabrana norma? Zašto ne? ". (1, 2, 3) dinamichnosochetayutsya. Kulturnih zabrana univerzalna. Društvenim pravilima imeyutkonkretnuyu srodnosti.
Koja je lični problem, kada osoba počinje to riješiti? Važno je da se pravilno postaviti pitanje. Formavoprosa jedini ispravan ukupno za pojedinca: "Biti ili ne biti" Pogrešno pitanje ", drhtavim stvorenje ili pravo imati?".
Struktura problema. strukture ličnosti - struktura povedeniya.Stroenie - mehanizam postoeniya ponašanje u trenutnoj situaciji: Skiner. Prirodnyepredposylki - bezuslovna urođene reakcije. Predmet - upravlyaemyymehanizm (učenje). Socijalni uslovi: socijalnog učenja (govor) i upravljanje ponašanja. Kulturnih uslova: samoregulacija je moguće, svestan aktivnost. Uloga svesti - izbor adekvatnih sposobareagirovaniya.
James. Ličnost - skup mentalnih funkcija potrebnih dlyazhiznedeyatelnosti u cjelini. Tijelo - instrument prebiva soznaniya.Volevaya aktivnost je neophodna za postojanje pojedinca. PoznayuscheeYa - izvor aktivnosti, znati da - predmet naučnog izucheniya.Poznanie = razmišljanja.
Freud. Prirodno: psihoanaliza - prvo telo psihologije, kaplar želju da prodre u psihu, je krajnji uzrok vsyakogopsihicheskogo fenomen. Socijalni uslovi: izabere rannemdetstve porodičnoj situaciji. Bilo koji zaštitnu opremu prepyatstvuyuschiyrazvitiyu ličnost se može uzeti: razumijevanje kulturne norme. Vsetelesnye želje mogu se shvatiti racionalno.
Wilhelm Reich. Osnova strukture ličnosti - vitalne energije. Osnova razvitiya- premijere. Flesh karakter - filter za socijalnu vzaimodeystviy.Samost = zdravo tijelo. sama kognitivne performanse i ne mogu igrati terapeutski ulogu.
Adler: prirodne osobine - mogući izvor kompleksa inferiornosti materijala pretvoriti u kompleksu naknadu nepolnotsennosti.Sotsialnoe stanje - je najvažnija stvar. Suština ličnosti - individualnyyzhiznenny stilu. Treba shvatiti od strane subjekta.
Problem periodizacije ličnog razvoja. Pojam socijalne situatsiirazvitiya.
Glavni pravci razvoja pojedinca. 1) razvoj motivatsionnoysfery. 2) razvoj svijesti. 3) lični rast.
Problem periodizacije mentalnog razvoja. Marquee kriteriev.A) Prirodni (sazrijevanje, starost) - spremnost organizma na razvitiyu.B) vitalnih društvenih uvjeta koji osiguravaju razvoj vdannom trenutku. El'konin: vodeća aktivnost. Korak razvitiyaimeet dvije mogućnosti: 1) uslove za razvoj, pojava novyhpsihologicheskih Sl. 2) mogućnost razvoja, kontradikcije, potencijalni krize. Izvori krize u dominantnu aktivnost: kontradikciju između motivacioni i operativno-tehničkih storonoydeyatelnosti. Donja granica: aktivnosti operativno i tehnički razvoj sposobnosti vnutridannoy stvoriti rezerve, svrha radnji mozhetobresti pokretačka snaga. B) ličnosti (crte ličnosti). Ericson: epigenetskom koncept. Period - problematične situacije, trebuyuschayavybora i imaju različite rezultate.
Godine periodu. Društvenog kruga. Vodeći aktivnost (El'konin) .Iskhod lični izbor (Erickson).
povoju (grudi). 1.5-2 godina. Majka. Emotsionalnoeobschenie direktno na majku. Povjerenje u svijetu - nedostatak povjerenja.
u ranom djetinjstvu (slajd). 2-3 godina. Najbliže odrasle. Predmet manipulyativnayadeyatelnost. Autonomija - sumnje (+ sramota).
predškolske djece. 3-6 godina. Vršnjacima u prisustvu vzroslyh.Rolevaya igre. Inicijativa - pasivni (+ krivice).
junior srednjoškolka (pre puberteta). 6-12 godina. Škole, komšije. Uchenie.Umelost - inferiornost.
adolescencije, mladi. 13-18. Vršnjacima. Intimni privatni obschenie.Rolevaya identitet - konfuzija uloga.
viši gimnazijalac (rana zrelost). 18-35. Prijatelji, porobljeni kolege. Obrazovne i radne aktivnosti. Saradnja i podlinnayablizost - izolacije.
prosječna starost. 35-60 godina. Stručnih krugova, privatnog semya.Solidarnost - stagnacija.
kasno zrelosti. Od 60ti i šire. Blizu čovječanstvo u tselom.Edinstvo I - raspada.
Identitet: definicija, kriteriji, nivo razvoja. Slika "I".
Samosvijest - skup mentalnih procesa od strane kotoryhsubekt aktivnost je svjesna sebe kao takve. Kriteriji: a) prirodnye.Filogeneticheskie pozadini - subjektivni pripisivanje akcija za sebe odvojiti od okoline. B) socijalne: majstorstvo govora, vozmozhnostucheta gledišta druge, sposobnost da se poredim sa njim. B) ličnosti: refleksija. Nivoa: dva aspekta. Samospoznaju - poznavatelnyyaspekt, self-stav - emocionalne i voljnog momenta.
Kriterija. Samospoznaju. Sebe.
prirodni kriterij. Shema tijela. Samosvijest, zdravlje. Presjek: nejasan osjećaj.
socijalnih kriterija. I - slike. James: Ya socijalne Erickson: rolevayaidentichnost. Samokontrola, samokontrola. Maslow: samopoštovanje.
ličnih kriterijuma. I - koncept (realizacija motiv). Samovrednovanje (Rogers).
Dalji razvoj - samoostvarenje.