Prevencija grupa zubnih bolesti

Video: Prijavi stomatolog više kategorije Abramova The X prevenciju bolesti zuba

Destinacija metode i provođenje prevencije grupe. - zdravstveno obrazovanje u prevenciji grupi.

Destinacija metode i implementaciju prevencije grupa

Individualni program prevencije bolesti usta i zuba ima za cilj osigurati najprikladnije preventivnu zaštitu i, općenito, može dati maksimalni preventivni efekat. Međutim, u stvarnom svijetu individualne pristupe ne pružaju primjetne promjene u stomatološkoj statusa stanovništva u regionu.

Razlozi leže u ekonomskom stanju društva (pojedinačnih programa zahtijevaju puno medicinskih vremena, koja nije u stanju da plati ni država ni većina stanovništva), i nivo mentaliteta (nivo potražnje za većinu stanovništva stomatološke preventivnu zaštitu nije dovoljno visok). Neki od tih problema su riješeni sa uvođenjem grupne programe zubnih bolesti.

Program grupa odredište je grupa pacijenata, u sindikat nekih zajedničkih faktora rizika za razvoj bolesti zuba: starost, dijeta, fluorida u vodu, higijenu, zanimanje, itd Ovi faktori rizika se mogu identificirati i nema potpune pojedinačne stomatološke preglede na temelju demografske, socijalne, higijenske, itd podataka.

Za obavljanje grupa profilaksa stomatolozi koriste činjenicu da su ljudi sa ovih faktora rizika se kombinuju u kolektivni i prikupljenih "unaprijed" iz razloga koji nisu u vezi sa stomatologije (trudna u školama trudnice, djecu i njihove roditelje u vrtićima, školske, radnici štetnih proizvodnja pacijenata somatskih bolnice odjela, ukrcavanje za veterane, itd.)

Za grupni programi koriste relativno jeftine metode - one koje ponašanje koje ne zahtijeva obrazovanje kadrova medicinske i posebnu opremu:
• racionalnu organizaciju javnih ugostiteljstvo;
• različite oblike zdravstvene edukacije;
• obuka higijensko održavanje oralne i sistematsku implementaciju;
• upotreba sistemskih fluorida dodataka (soli, mlijeko, tablete);
• Koristite lokalne ftorpreparatov (ispiranje, barem - aplikacija boje);
• neinvazivni pečat (rijetko);
• miogimnastika.

Grupe programa stomatolog sudjeluje kao inicijator i konsultant za velike umjetnike - (. Tabela 8.10) sestrinstva, nastavno i drugo osoblje za podršku, tako da je prevencija grupe stomatoloških bolesti vezanih za općinske stomatologije.

Tabela 8.10. Odgovornosti osoblja uključenih u prevenciji dentalnih grupa bolesti

Zdravstvene edukacije u prevenciji grupe

Osnova grupe prevencije je zdravstvene edukacije, čiji je zadatak motiviše ljude da obavljaju predložena grupa preventivnih postupaka, kao i motivaciju i edukaciju o preventivnim kući brigu o sebi.

Iz doba faktora rizika za bolesti usta i zuba cjelokupnog stanovništva kao publika zdravstvenog odgoja se konvencionalno podijeliti u sljedeće grupe:
• budućih roditelja, roditelji dojenčad i malu djecu (0-2 godina)
• predškolskog uzrasta (3-6 godina);
• Mala djeca (6-9 godina) i srednjih (10-14) školskog uzrasta;
• učenicima srednjih škola (15-18 godina);
• mladi ljudi (18-02 maj godine);
• odrasle osobe (osobe starije od 25 godina);
• starije osobe (preko 65 godina).

Sanitarnih i obrazovni rad s roditeljima. Ne smije se zaboraviti da je zdravlje zuba djeteta je gotovo u potpunosti ovisi o njegovoj porodici, tako da roditelji djece je veoma važna preventivna grupe. Najviše zahvalan publike su mlade obitelji koje čekaju ili su već rodila svoje prvo dijete, tako da su svjesni deficita znanja i nedostatak iskustva je potrebno da rastu zdravu bebu.

Mladi roditelji su voljni da ne samo da preduzmu preventivne kvalificirani informacija, ali i da ga u praksi u jednom od najkritičnijih razdoblja formiranja zdravlja zuba. Zdravstveno obrazovanje djece u dječje grupe mogu biti efikasna samo kada konstanta u pitanju domaće podrške (uključujući i financijske). Obavljanje bilo koje druge grupe preventivnih postupaka u grupe djece je moguće samo uz saglasnost roditelja obaviješteni o tome.

Za svaki "doba" grupa roditelja čine obrazovni program, glavne teme su faktori rizika koji su specifični za svoju djecu, i kako ih riješiti (tab. 8.11).

Tabela 8.11. Glavni sadržaj sanitarno-obrazovni rad s roditeljima

Sanitarnih i obrazovni rad s djecom. Obrazovni rad s djecom moraju ispunjavati zahtjeve psihologije i pedagogije, tako pronaći najracionalnije bi ovog rada relevantnih profesionalaca - nastavnika i odgajatelja.

Djeca trebaju da nauče osnove anatomije i fiziologije maksilofacijalne sistema, etiologiju i patogenezu bolesti zuba i mogućnosti njihove prevencije - na razini iu obliku prilagođene uzrastu karakteristike percepcije. Važno je da se fokusira na djecu i adolescente faktora rizika najrelevantnije njihovom uzrastu (vidi. Tabela. 8.12).

Tabela 8.12. Obim stomatološke zdravstvene znanja u predškolske djece

Higijenski obrazovanje djece predškolskog uzrasta se provodi ne samo roditelji, nego i unutar grupe prevencije - zubar, njegova sestra, medicinska sestra, vrtić, nastavnika i odgajatelja. Glavni ciljevi treninga su da razviju pozitivne uslovnih refleksa higijene, kao i isključenje loših navika, koje su pogodne zemljište-role-playing igara "Family", "Lutka pere", "Kako zeka zube nego mi je žao", itd Osim toga, s djecom 3-4 godina mogu naučiti kratke pesme, čitanje i dramatizuju priče, a djeca 5-6 godina za obavljanje razgovora, takmičenja, "intelektualni kviz", itd

Sanitarnih i obrazovni rad s djecom u osnovnim i srednjim školama uzrasta održana je stomatolog zadužen škole stomatološka sestra, školska medicinska sestra, nastavnika, direktora. U skladu sa državnim prevencije i obrazovnih programa iu dogovoru sa upravom škole za stomatološke nastave obrazovanje sati su dodijeljena u okviru predmeta ( "The Man i svet").

U roku od 3-4 godina školovanja djeca trebala dobiti ideju o fiziološkim i društveni značaj zdravih zuba, struktura zuba i desni od ugriza, glavni uzroci oralnih bolesti, o pravilima izbora i korištenja osnovnih i dodatni oprez, na zaštitna svojstva fluorida i njihovim izvorima, uloga ishrane u održavanju zdravlja zuba, potreba da se spriječi sportskih povreda i dom zubi ličnu odgovornost za stanje svojih zuba i mogućnostima preventivne Pomo i.

Kao što je već spomenuto, učenici osnovnih i srednjih klase imaju kratko trajanje intenzivne koncentracije, njihova percepcija u velikoj mjeri nije verbalno, ali objekat nalik karaktera, tako da je učenje je produktivniji tokom treninga u vidu igara, po mogućnosti uz pomoć bajke.

U planiranju i provođenju lekcije higijenu za djecu 6-10 godina moraju ispunjavati sljedeće uvjete:
• trajanju od jednog časa ne treba biti veća od 15 do 20 minuta;
• Pouka treba koristiti za igranje tehnikama i situacije;
• Informacije treba biti predstavljen u jednostavan, sa malim brojem termina su dobro shvatili djeca;
• prezentacija materijala treba podržati demonstracije na fantomima, modela, crteža, itd.;
• za vrijeme lekcija treba aktivno uključiti djecu u dijalogu.

Stomatologa, pedagozi i psiholozi razvio stomatološke obrazovni program za učenike osnovnih škola, što omogućava konzistentan i efikasan oblik njihove osnovne pojmove i vještine prevencije.

Primjer programa sanitarnih i higijenskih obuku mlađih školaraca dvije godine mogao bi biti razvoj predlaže Wrigley.

T.V.Popruzhenko, T.N.Terehova

Udio u društvenim mrežama:

Povezani