Edukativne igračke za djecu 5 godina. Kriteriji za izbor dječjih igračaka. Uticaj igračaka na djecu

Kriteriji za izbor dječjih igračaka

Mnoge majke i očevi žele da njihov sin ili kćer od rođenja da se razvija i oduševiti ih sa svojim prvim uspjeha. Prvi oficir u ovom području su samo igračke. Zbog toga, oni bi trebali biti prilagođene uzrastu beba, tako da će biti zanimljivo i informativno.

vrlo popularan razvoju igračke, koji zbog svoje posebnosti doprinose i razvoju logičko razmišljanje i maštu. Svaka igračka je kupio od strane roditelja, treba da izazove mladi stvaraju pozitivne emocije. Poželjno je da se ne kupuju razne likove iz crtanog filma-kao u stvarnom životu različitih čudovišta.

Što se tiče sigurnosti igračaka, starije generacije pažnju treba koncentrisana na kvalitetu proizvoda za decu.

Dakle, prilikom kupovine nužno zatražiti od prodavatelja certifikat za djecu. Pokušajte kako bi se utvrdilo koji materijal je napravljen igračka će vam pomoći da označi na kojoj se nalazi informacije o proizvođaču i o kvalitetu.

Na žalost, kod kuće odrasle djece primijetiti brak robe. To je ista neprijatan miris od plastike ili crookedly zalijepiti oči medvjedića. U ovom slučaju, vrati niske kvalitete proizvoda, i proizvesti alternativa zamjena.

Naravno, kvaliteta igračke su reda više, ali nakon nekoliko dana kada je seronjo sa suzama u očima donosi ono što, na primjer, što je ostalo od mašine, baca te na ideji da sljedeći put je bolje kupiti dječje proizvode, koji će biti koristiti dugo vremena svoju bebu.

Većina roditelja često pitaju ovo pitanje: ako je mali čovjek mora imati puno tih mašina ili lutke, ili dovoljno da im daju određene praznike. Svaki od vas će odgovoriti na ovo pitanje na različite načine: neki opredijelili za umjereni kupili igračke za dijete, a neko misli da ne bi trebalo da poštedi novac na drugom osmeh dijete.

Svaki negdje u sebi, ali, naravno, da se pridržava zlatna sredina: Izbor isto lutka, analizira za sebe, a ono što ona stoji sa svojom kćerkom, a možda i više svrsishodno da se isti dizajner. U svakom slučaju, potrebno je da se fokusiraju i na ukus djece, kao i na preporuke koje su date gore.

Uticaj igračaka na djecu

Aktivnost je niz akcija odgovaraju istoj motive. To je holistički čin motivisan ponašanje. Aktivnost - je ljudska interakcija s okolinom u kojoj on stigne do cilja, koji proizlaze iz potrebe osobe.

Aktivnosti naglašava odnos subjekta s objektima na okolne stvarnosti. Nemogućnost direktan prenos znanja direktno u glavu subjekta, zaobilazeći vlastite aktivnosti. Utvrđeno je da u svakom dobu jedna od aktivnosti postaje glavni, vodeći. To je najvažnije za mentalni razvoj djeteta.

AN Leontiev stvorio djelatnošću teorija pojavila pravcu pristupa aktivnosti u mentalnom razvoju djeteta. To je jedinstvo svijesti i djelovanja pojavljuje se u psihologiji - je da je aktivnost je uslov za mentalni razvoj, au DB teoriji Elkonin - glavni formiranje dominantnu aktivnost kao glavni pokazatelj mentalnog razvoja.

Vodeći aktivnost - to je aktivnosti socijalne situacije razvoja, koji određuje učinak izjave i formiranje njegovih osnovnih psiholoških neoplazme u ovoj fazi razvoja.

U periodu od rođenja bebe prije polaska u školu je zamijenio tri vrste vode aktivnosti. Prvo - to je emocionalna komunikacija, a onda - objektivna aktivnost, konačno, role-playing game.

U ranoj dobi poboljšati tehničke oblike djelovanja sa predmetima: Dijete uči da pričvrstite dugmad, vezati pertle itd Međutim, ona je asimilirana bolje da su uključeni u gaming aktivnosti, na primjer, pričvrstite dugmad ili vezati pertle lutka, babuška gradnju kuće, itd Dijete ne može direktno ući u posao zbog svoje značajne složenosti, tako da "raste" u svijetu odraslih kroz igru ​​aktivnosti, koja odražava život društva.

Zabavne aktivnosti u cilju reprodukcije akcije odrasli djeca, njihov odnos-odraz stvarnosti. Motiv u predstavi aktivnost je želja da bude odrasla osoba da uživaju u igri, nalet emocija. radnju igre pod nazivom imaginarni radnje sa predmetima - poslanika i zabavno. Svrha igre aktivnost je sama igra.

Igra - posebna vrsta ljudske aktivnosti. Javlja se u odgovoru na socijalne potrebe da se pripremi mlađe generacije za život. To postaje lider u mentalnom razvoju djeteta. Situacija igra razvija njegovu maštu, novi nivo apstrakcije, uslovi za čuvanje i sjećanje, aktivno razvija svoj govor, ima složeniji motivi njegovog ponašanja, osjećanja, stvara povoljne uvjete za razvoj volje. Shodno tome, igra igranja uloga omogućava razvoj lične i kognitivne sfere njegovog mentalnog života.

DB El'konin u svojoj knjizi "igre psihologija" note: "Ljudski Game - je aktivnost u kojoj ponovo stvorili društvenih odnosa među ljudima izvan uvjeta direktno utilitaristički aktivnost". PP Blonsky je definisao igru ​​kao "glavne vrste aktivnosti predškolskog djeteta u toku koje je vrši moć širi orijentacija, stiče društvenog iskustva, reprodukciju i kreativno kombinovanje životni događaji na životnu sredinu".

U seniorskoj predškolskog uzrasta dominantan role-playing game. Samo u tim godinama imaju više smisla i atraktivan pribor ukazuje na ulogu: teleskop za kapetana, peakless kapa - za mornara, itd). uz utakmicu parcela igranje uloga, viši predškolske dobi razvijaju i kretanje i didaktička (obrazovne) igre. Oni nastaju u samostalnu djelatnost djece.

Svaka vrsta aktivnosti za djecu uključuje određena sredstva za njegovu realizaciju, da pomogne organizirati majstorstvo različitih aspekata kulturno iskustvo - u početku u zajedničkom ulaganju sa odraslom osobom, a kasnije u samostalnu djelatnost djeteta. Igračke - jedini dostupan kulturni objekt koji je već u ranoj dobi je sredstvo organizacije samostalne djelatnosti i postavlja zoni proksimalnog razvoja, to jest, pruža prelazak iz zajedničkih aktivnosti s odraslima na pojedinca. Aktivnosti nezavisnih djeteta s igračkom zove igra. Zbog toga, veliki značaj za razvoj igre imaju funkcije igračke koje se daju djeci, i na koji ih odrasla osoba pokazuje akcijska igra.

Prema tome, vodeći aktivnosti u predškolskom uzrastu je igra, koja se smatra kao poseban oblik transfer i razvoj kulturnog iskustva koje odražava specifičnosti života u društvu. Toy - poseban psihološki način, što objektivnija problem psihološke i razvoj ličnosti u svakom dobu periodu. Igračka kao predmet kulture je od suštinske važnosti za razvoj mentalnih funkcija i kognitivni procesi, kao i za razvoj ličnosti djeteta.

Strano tijelo u respiratornog trakta

Kako da shvate da je beba nešto nije u redu? Ovdje su znaci da dijete ima nešto u respiratornom traktu:

je dijete ima problema sa disanjem, iako samo pola minuta prije, on i dalje sretno jeo kašu / igrao sa malim detaljima, a nije bilo nikakvih znakova problema;
beba dah, odjednom se činilo da postane težak i dugotrajan;
beba Počeo sam da uhvatite ručke vrata;
je promijenio njegov glas promukao ili golos-
kad je dijete diše, on čini neobično šištanje buke;
beba je bila jaka kašalj koji se često praćena obilnim povraćanjem;
djeteta disanje bio je promukao i prečesto;
ako vaš piskavac mogu pokazati gdje boli - on se žali na bol u grudima;
Počeo je da se guši i usne stekao plavu nijansu;
primijetite da beba pokušava da viče nešto reći ili da plače, ali nije nemoguće.

Šta da radim?

Prije svega, ako je dijete kašlje ili na bilo koji način ometati da to uradi, zahvaljujući kašalj on može ukloniti ovu stavku. Pozvati hitnu pomoć i za drugo, ne ostavljajte dijete.

Potrebno je da uključite svoju bebu na svom stomaku, stavio ga na dlan tako da je glava bila niža od ostatka tijela. Onda vam je potreban da bi pet tačne, ali teško udaraca teren na leđa četkom beba između lopatica. pokretom ruke treba usmjeriti s leđa u glavu. Zatim uključite mrvice na leđima i vrlo brzo učiniti pet gura kažiprst i srednji prst na ruci na grudima, u sredini, smanjenje pritiskom prsne kosti do oko 2 cm.

Ako je dijete više od godinu dana, princip je isti, dijete treba postaviti tako da je glava ispod torzo.