Genetika disleksije i jezika poremećaja

Video: Disfleksiya - geniji bolesti. dokumentarni film

Nova studija genetskog porijekla disleksije i drugih poteškoćama u učenju mogu omogućiti ranije dijagnoze i uspješne intervencije za liječenje abnormalnosti.

Ona se nada da će škola specijalista medicine Yelya- dok se dijagnoza se vrši do srednje škole, kada terapija možda neće biti tako efikasan.

Rad je objavljen u časopisu American Journal of Human Genetics. Vodeći autor, dr Jeffrey Gryuen (Jeffrey Gruen), profesor pedijatrije i genetike na Yale, a kolege su analizirali podatke više od 10.000 djece rođene u periodu od 1991-1992. Oni su bili dio studije Avon longitudinalna studija roditelja i djece (ALSPAC), koju naučnici sa Univerziteta u Bristolu.

Gryuen ALSPAC podaci koji se koriste za pronalaženje genetske komponente čitanja i verbalnog jezika. Tokom operacije su otkrili genetske varijacije koje mogu predispozicija djeca do disleksije i jezik teškoće, što povećava vjerojatnost rane dijagnostike i efikasan tretman.

Disleksija i jezika poremećaja Oni su česti poremećaji koji sprečavaju sticanje čitanja i verbalne komunikacijske vještine. Oba sadrže značajne genetskih poremećaja sostavlyayuschie- uprkos godina istraživanja, identificirati izvor problema još uvijek nije dogodilo.

U prethodnim radi kolege Gryuen otkrili da geni dopamina u vezi DRD2 i ANKK1 uključeni u lingvističke procesu. U drugim ne-genetske studije, ustanovili su da prenatalna izloženost nikotin ima jak negativan učinak na sposobnost čitanja i jezika. Takođe je utvrđeno da je sa disleksijom DCDC2 povezanih gena.

U svom novom radu istraživački tim izgledao dublje s tim genom da pronađete određene delove, smatra odgovornim za odstupanje. Utvrđeno je da su neke varijante regulatora gen nazvan Čitaj1 (povezan s disleksiey1) u okviru DCDC2 gena igra ulogu u problema sa čitanjem, dok su ostale varijante su usko povezani sa problemima verbalnog jezika.

Ove varijante Prema Gryuena interakciju s drugom disleksijom rizik gen KIAA0319. "Kada istovremeno ispunjavaju opasne varijante gena Čitaj1 i KIAA0319, oni mogu imati multiplikativni negativan uticaj na sposobnost čitanja, jezika i nivo IQ u cjelini. značajno povećana "Ovim nesretan disleksija kombinacije rizika i jezik abnormalnosti.

"Ovi rezultati pomoći da se uspostavi površan mehanizme čitanje, njihove komponente i metode interakcije između njih. Sada se nadamo da ćemo biti u mogućnosti ponuditi metode predsimptomnoy dijagnostike za identifikaciju rizika pada u grupi djece u predškolskoj dobi. Tri četvrtine njih u slučaju prijevremenog pomoć da bi mogli da uče da čitaju na normalan urovne- vjerujemo da će pravovremeno intervencije imati dugoročni efekt. "

Udio u društvenim mrežama:

Povezani