Prava i dužnosti roditelja

U pogledu savremenih koncepata, možemo reći da je također bio povezan s različitim pravima, koja je obdarena s djetetom unutra određeni doba.
Prva faza obuhvaća davnina - oko IV veka nove ere U to vrijeme, dijete nije imalo malu ili nikakvu vrijednost. Roditelji, odnosno njegov otac, mogao raspolagati njima im je potrebno. Moglo bi se prodati u roblje, da stavi na vodi, ostavite pustinji, baciti sa litice, da žrtvuje bogovima ili samo ubiti. koncept djetinjstva kao takav ne postoji, dijete počinje da se doživljava kao osobu samo kada je odrastao, često nakon što određeni ritual, izvesti neke testove pubertet.
U drugoj fazi se može nazvati razdoblje od ne-percepcije djeteta, bezobzirni o tome. U stvari, vrijednost djeteta u javnoj svijesti nije porastao, rukovanju i upotrebi se još uvijek smatra normalnim. Neke promjene, međutim, javljaju u vezi sa širenjem kršćanstva, s učenjima Krista ( "pate mala djeca da dođu k meni i ne branite im, jer takvih je kraljevstvo Božje"), koji propoveda jednakost, u ovom slučaju - jednakost svih ljudi, i djeca i odrasli , pred Bogom i čovjeka.
U AD IV stoljeća Hrišćanstvo je postalo dominantna religija u Evropi, zahtjevan je, između ostalog, da se djeca sa suosjećajan stav prema postavili zabranu ubija djecu. U društvu, čak i težnja da se pomogne djeci koja se nalaze u teškoj situaciji (napuštena djeca rođena van braka). Crkva posreduje za ovu djecu, tu su prvi skloništa i bolnice. Međutim, iako je dijete i počne da se percipira kao čovjek, on se i dalje smatra mladih odraslih osoba. Ova situacija potraje do oko XIII stoljeća i ogleda se u kulturi narednom doba - doba gotike. O tome svjedoče, na primjer, slike i skulpture Madone i djece, gdje je beba Isus stvarno izgleda kao malo odraslih. Slika majke i djeteta u umjetnosti priznaje da mijenja stavove u tom pogledu, kao i emocionalne komponente porodičnih odnosa u društvu.
Treća faza (XIV do XVII starosti) odlikuje ambivalentnost na dijete. Djetinjstvo kao period života osobe počinje treba dati veći značaj, podrazumijeva se kao priprema za odrasle dobi. Dolazi spoznaja da dijete treba više pažnje posvetiti, prepoznaju i poštuju njihove potrebe. Veliku ulogu u ovoj oblasti igrali Comenius aktivnosti, koji ne samo da je otvorila nova znanja o brizi i odgoj djeteta, ali i podiže ugled djeteta, kako u pogledu života i razvoja jedne osobe i za društvo.
Četvrta faza je neophodno na XVIII stoljeća, posljednji pod uticajem prosvetiteljstva, kao i na mnoge načine promijenio položaja djeteta u društvu. Roditelji plaćaju više pozornosti na vaše dijete organizirati svoj život u skladu sa svojim idejama predstavljajući dijete sve više i više zahtjeva. potreba za prirodnim djeteta doći do izražaja, i općenito (u većoj ili manjoj mjeri) su zadovoljni. Uveo obavezno školovanje. Društvo u cjelini plaća više brige za djecu bez porodice - potrebno je pritvor države (francuski konvenciji 1793. je izjavio: "Sva djeca ostavio iza sebe - su deca otadžbine") ili fiducijarnog sistem zaštite (Austro-Ugarska).
Peta faza počinje u XIX stoljeću i pokriva cijelu prvu polovinu XX veka. Značaj djeteta u očima društva je u porastu, što se očituje u razvoju sistema brige za dijete, posebno tamo gdje postoji ,, je ugrožen njegov život ili zdravlje. To se ogleda uglavnom u borbi protiv eksploatacije djece u radu, što je, pošto u to vrijeme uobičajena, često predstavlja ozbiljnu opasnost po život, zdravlje i razvoj djeteta. Na prijelazu XIX i XX stoljeća u većini civilizovanim zemljama to je zabranjena za upotrebu kao rad djece mlađe od 15 godina. U mnogim zemljama, problem nije do sada riješeno.
Potreba za proučavanje zakonima razvoja djeteta i negativnih faktora koji utiču na to, dovelo do izolacije pojedinih naučnih disciplina, kao što su pedijatrije (za djecu medicina), pedagogiju, i tako dalje. D. djetinjstvu periodu dok je već prepoznat kao važan dio ljudskog života, već o 40-ih godina XX veka potcijeniti važnost perioda u ranom djetinjstvu (do 3 godine).
U prvoj polovini XX vijeka kvalitativno promijeniti položaj bebe u društvu. 1924. godine je usvojio Deklaraciju o pravima djeteta - prvi dokument te vrste. Nova otkrića su napravljeni u oblasti razvoja djeteta. . Među najvažnijim od njih otkrivaju deprivatsii1 studija djetinjstva vrijednosti zbog majke za dalji razvoj djeteta, proučavanje psihomotornog razvoja djeteta zakona, itd potreba da se uzmu u obzir sve ove nove činjenice za optimalan razvoj djeteta je usvojen novi međunarodni dokument - Deklaracije o pravima dijete 1959. godine.
Ovi trendovi su postepeno teku u narednu fazu, odlikuje prepoznavanje potreba da se pomogne djetetu nositi s teškoćama u vezi sa ograničenim mogućnostima razvoja, kako bi se pomoglo u rješavanju problema.
Rezultat ovog procesa bilo je usvajanje gore navedenih Konvencija o pravima djeteta 1989. godine, prema kojem je dijete obdarena gotovo svim osnovnim pravima. Childhood - punopravni fazi ljudskog života, koja ima ogromne implikacije za budućnost svog postojanja i počinje zapravo čak i prije rođenja. Ovo je period intenzivnog razvoja emocionalnih veza, na osnovu kojih će naknadno biti izgrađen odnos između roditelja i djeteta.
Kao što se vidi iz gore navedenog, moderan pristup detskoroditelskim odnos koji se zasniva na priznavanju ekvivalencije prava djece i roditelja i dostupnost međusobne odgovornosti. Usklađenost - je ključ za uspješan razvoj djeteta. Može se raspravljati o tome ko ima najviše pravo: u djece ili u roditeley- odgovoran ako je broj pravu količinu dužnosti. Aktivisti u oblasti zaštite dijete može tvrditi da djeca još uvijek nisu dozvoljeni, bez razmišljanja o tome što im je potrebno da imaju odgovornosti. Mnogi roditelji smatraju da imaju previše odgovornosti prema djetetu, i prava da ga malo.

Video: Dječija prava i dužnosti roditelja

Delikatna stvar, a to je odnos između djece i roditelja, u mnogim aspektima ovisi o utjecaju tradicije, kulturne prakse, socijalno okruženje, društveni sistem, u kojem se nalazi svaki pojedinac porodice, omogućava - oba roditelja i djece - na svoj način interpretirati određena prava i dužnosti. Ne bi trebalo da se oslanja na moralnu stranu problema, pa je kompanija pokušava regulirati pravna sredstva, u suštini intimnom aspektu porodičnog života, odnos između roditelja i djece.
Skup prava i obaveza se zove roditeljske odgovornosti, što uključuje brigu o maloljetnog djeteta, uključujući i, prije svega, briga o svom zdravlju, fizički, emocionalni i duhovni razvoj, zastupa interese djeteta i brigu o svojoj imovini. Roditelji su dužni da zaštite interesa djeteta, da vodi svoje postupke i da vrše kontrolu nad njima u skladu sa svojim nivoom razvoja. Oni imaju pravo posegnuti za odgojne mjere, koje ne degradiraju dijete i ne ugrožavaju zdravlje i razvoj djeteta. Dijete koje živi sa svojim roditeljima, trebalo bi zauzvrat pomoći zamah kada ima svoj izvor prihoda - da učestvuje u opštem porodične troškove. Roditelji obavljaju važnu ulogu u podizanju djeteta i imaju svoje ponašanje i način života da im pokaže dobar primjer. Dijete je dužan da poštuje svoje roditelje.
Roditelji su članovi djeteta u pravnim pitanjima, da učestvuju u odluci koju trenutno nije u stanju da. Nijedan od roditelja ne može djelovati kao zakonski zastupnik djeteta u slučaju da se radi o stvarima koje mogu dovesti do sukoba njihovih interesa i interesa djeteta, kao i interesima broj djece istih roditelja. Roditelji su dužni da raspolažu imovinom djeteta u korist ovih drugih. Oni također moraju zadržati vaše dijete sve dok on ne može učiniti sam. Oba roditelja su uključeni u alimentaciju, u zavisnosti od njihove sposobnosti, mogućnosti i stanje imovine. Dijete ima pravo na sadržaj. Sposobnih odrasle djece pruža se dužni su da održavaju svoje roditelje, ako im je potrebna pomoć.
Mi smo ukratko osnovna prava i dužnosti djece i roditelja u odnosu na druge. Porodični zakon također pruža pomoć djeci i roditeljima u slučaju nepoštivanja prava i obaveze ugovornih strana. To je navedeno u člancima posvećen pravne i socijalne zaštite, pitanja podizanja deteta van porodice porijekla (starateljstva, pokroviteljstvo, usvajanje).
Socijalne i pravne zaštite ima za cilj da djeca čiji roditelji ne ispunjavaju svoje obaveze ili zloupotrebljavaju svoja prava u odnosu na dijete. Svako ima pravo da obavijesti vlasti socijalne i pravne zaštite povrede dužnosti ili zloupotrebe prava čine roditeljske odgovornosti.
Međutim, čak i ako su svi imenovanih i neimenovanih zakon uključuje najopsežniji popis prava i dužnosti roditelja i djece, oni i dalje nije mogao predvidjeti sve nijanse ovog složenog odnosa. Bilo bi bolje da ne bi bilo potrebno takav zakon, ali taj nivo još nismo postignut. I kao djeca - su najslabiji članovi društva, svaki zreo civilizovano društvo pokušava da ih brane, često svoje porodice, i pomoći im koliko je to moguće jer pomaže sve svoje posebno najsiromašnije građane (starije osobe, osobe s invaliditetom, itd ... ).