Psihologija i psihoterapija

uvod

Naravno, nešto u ovom tutorial će ne sovershennonovym za vas. Mi ne nudimo kompletan kurs teorijskog gramatike, koja se nalazi u udžbenicima. Mi samo želimo datneskolko savjete o tome kako naučiti pisanje ispravno je jednostavno i brzo, čak i savjete o tome kako u haljini, a ne svaka ideja i pamćenja vozniknutdavno poznate vježbe koje spadaju baš kako treba. Ali eslimozhno teach lako i uspješno, što sprečava da to učinite? Kogdavy završite sa čitanjem, možda ćete imati svoj sobstvennyemozhno upotrebu u učionici.
Za one koji žele napraviti kreativni skok u obuci, tehničke brifinge može biti korisno za čitanje knjiga i seminare NLP "NLP u obrazovanju", koji vodi Moskva Centar za Neuro-Linguistic programmirovaniyav obrazovanja. " Mi smo, bez sumnje, da će "napraviti" i dalje desyatokstranits, objašnjavajući kako promijeniti NLP pristup obrazovanju (u tomchisle). Ali ne želimo da se od vas priliku da posjedujete prochitatknigi NLP i uživajte u ideje i stil Grinder i Bandler (posebno u dobar prevod).
Na osnovu iskustva smo vidjeli da je većina onih koji su pokupaetknigi za obrazovanje, nadajući se da će na kraju kupiti nešto tovrode cookbook sa preciznim receptima. Njih bismo rekomendovaliostanovit svoju potragu na jedan od tipova knjiga "Nauči kuhati" U našem tutorial postoji precizan recept. Free dodaje vychitaytei podijeliti sastojke za svoj "obroke", vi kotoroedostavit zabavne i korisne kompanija okupili zavashim stola. Ako dobro u školi, vi ste, naravno, ne zaboravite priču o Milo od Croton? Kao dijete, on vzvalilna tele ramena i odnese je na leđima. Dječak je rastao i odrastao zajedno s njim i tele. Dječak postaje slavni borac, pobeditelemOlimpiyskih igre njegove izvanredne snage bile legende. Zašto Too budućnost sudbinu bika, povijest šuti ... ako je mogao hodati, kada Milo konačno stavio na terenu? Verovatno sdelaldva tri koraka na klimavim nogama i pao. Moderni obrazovanievo baš kao da je od drevnih heroja. Mogu samostoyatelnohodit učenici, ako u roku od 10 godina od nastavnika bukvalno nosio na ramenima?
NLP je pristup obrazovanju će vam pomoći vaši studenti kreću samostoyatelno.Predlagaemoe vam tutorial je soboysistemu intenzivan rad na poboljšanju praktične pismenosti, razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja i govora, uključujući i elementypsihokorrektsii. U priručniku se sastoji od informacija o NLP (koje smo, iz razumljivih razloga, je izostavljen u verziji časopis) podrobnyhkonspektov 26 tri sata sesije, i aplikacija sastoji iztekstov raznovrsne vježbe u pisanju i interpunkcije, sostavlennyhv veze sa učestalost specifičnih grešaka u pismeni rad učenika (za vrijeme radim u školi i autor testirani proanalizirovanobolee 1000 diktiranje seniori). Priručnik daje vozmozhnostsplanirovat individualni pristup poboljšanju prakse pismenosti je upućena onima koji su uključeni u nastavi ruskog jezika.
Jedan dan prije početka nastave, nudimo uchastnikamgruppy diktat, koji sadrži najviše pravila pravopisa interpunkcije srednje škole, naravno. Nakon verifikacije diktate dannyezanosyatsya i rasporeda frekvencija dopuschennyhoshibok. Ako je diktiranje teksta čini prekomplicirano, vymozhete izaberite neki drugi tekst želite.
nakon lova
Vraćali smo se iz lova s ​​manje od osrednjeg plijen: vosemyudesyatyuchetyrmya divlje patke pucati na nekoliko chasov.Put je teško, a mi smo mnogo iscrpljeni, ali nastroenieni koji nisu razmažene: u našoj kompaniji nikada nije bio unyvayuschiyKirill. On je također je izračunao da u pola sata ćemo biti u mogućnosti da se opustite šuma nadglednik. Kada smo ušli u kuću - Olovo chernyetuchi lebdi iznad šume, iznosi oko čuti grmljavinu, on blista počeo molniya.I je oluju. Ali nakon pola sata bijesan pljusak snachalapriostanovil, a zatim u potpunosti zaustavio svoje brbljanje. Stihiibolshe ne tvrde, ne svađaju, ne bore. Frustrirani polchischatuch ponese u daljini i nebo je upaljen i slomljenim solnechnymluchom već poprskan zlatom. Osvrnite se oko sebe i divite koliko brzo nakon kiše transformiran sve oko: blagodarnotrepeschet osvježenom lišće, sav život je sujeta i rogoz, nadkamyshom potok vrtložni tamno plava Dragonfly, bumbar nešto intriganskizhuzhzhit ne sluša insekata, ne osjećam da smo sada svi opasnosti.I natječe recimo, ali je lukav Kirilko ubacuje: "Da šutnje za minut! Dok se zaledile, ja sam riječ Neskazhu vama o njihovom planu. " Mi subvencije. "Idemo na jezero, tolkodogovorimsya da ćete izabrati način" - kaže on.
Molim te da odeš od srednjih godina, ali vrlo energičan hostesa, udarili smo na putu. U nekim pedeset koraka od šume gustiš izbushkiiz slijedi kap. Njegov je, međutim, nije izlegao ne idu cipele. To nam pomaže klimavom drveni most preko kotoromumozhno proći samo jedan po jedan. Izlazi iz šume, prvo moramo sleduempo izezzhennoy makadamski put, a zatim i na asfaltni put koji je zamijenio neasfaltirani put.
Dan 1.
Ako želite povodom početka nastave, onda je najbolje da se podobratmuzykalny isječak koji možete pretvoriti u audialnyyyakor, počevši svaki dan s ovu melodiju. Možete početi sa ritmichnyhhlopkov, tražeći od učesnika da kalibraciju tempo i ritam pamuka tune, pljeskanjem u ritmu. Zanimljivo je vidjeti kako obschiyritm i pamuka tempo utjecati na spremnost za početak radova vklyuchayutv ukupni efekat. Tokom lekcije, često pričamo priče, naizgled nepovezanih do pismenosti pismu.V NLP takvih priča zove metafora. Ako želite chtobymetafora je pogrešno shvaćena, budite sigurni da rastavljati ga soderzhanie.Obyasniv značenje metafore, vezani ste suziti njoj ograničenje obima, a bez objašnjenja prihvatiti svaki narator istoriyutak kao što je zgodan i to je važno za njega.
Svako ko se zaustavlja na portret Mona Lize, zagadochnuyuulybku ga razumije na svoj način. Svi razumiju nešto svoje, treba mu imennoseychas. Metafore aktivirati razmišljanja, uključiti memoriju glubinnyestruktury, postavite pojedinačne link. Prvi metafora, između ostalog, da li je moguće da se zaključi ugovor sa grupom vzaimnoyrabote.
metafora
"Sve je u vašim rukama."
"Ova priča se dogodilo prije mnogo vremena u drevnom gradu, u kotoromzhil veliki mudrac. Slavu njegove mudrosti šire daleko oko svojih rodni grad. Ali bilo je osoba u gradu, da ga vidim slave.I ovdje je odlučio da izađe sa pitanje mudrac nije mogao nanego odgovor. I on je otišao na livadu, uhvaćen leptir, stavio je dlanove mezhdusomknutyh i pomislio: "Ja ću pitati da sam mudrac reći omudreyshy šta leptira u mojim rukama - živ ili mrtav? Eslion reći uživo, ja somknite dlan i leptir umrijeti, a ako je skazhetmertvaya, otvorio sam ga za ruku i leptir odlete. To je kada će svi shvatiti, ko je od nas pametniji. " I tako se to desilo. Zavidan uhvatio leptir, stavio ga između ruke i otišao u mudrac. I on sprosilu da je: "Šta je leptir u mojim rukama, mudri - ilimertvaya žive" i onda je mudar čovjek, koji je bio zaista vrlo umnymchelovekom, je rekao: "Sve je u vašim rukama ..." Metafora "Vosemnadtsatyyverblyud".
Bio jednom čovjek na istoku koji uzgajaju kamile. Vsyuzhizn je radio, a kada stari, on je pozvao synoveyi je rekao: "Moja djeca! Postala sam stara i nemoćne osobe, i uskoro umreti. Poslemoey smrti podijeliti preostale kamile kao i ja skazhu.Ty, najstariji sin, radio sam više od svih - uzmi verblyudov.Ty pola, srednji sin, da treći dio. A ti, Jr., vozmidevyatuyu deo. "
Bilo je potrebno neko vrijeme, a starac je umro. Tada su sinovi odlučili razdelitnasledstvo kao njihov otac naredio. Odvezli su stado na bolshoepole, broje i ispostavilo se da je u stadu od sedamnaest verblyudov.I nemoguće podijeliti ovaj broj ili na 2 ili 3 ili 9 da - niko nije znao. I sinovi su počeli da se raspravlja, a kazhdyypredlagal svoju odluku. Ali 17 se još uvijek ne podijeljena ili 2 ili 3 ili 9. I oni su umorni od raspravljaju, ali nikada prishlik zajedničke odluke. U ovom trenutku, vožnjom putnik na svom verblyude.Uslyshav krik i kontroverze, pitao: "Šta se dogodilo?" A sinovi rasskazaliob njihove probleme. Putnik sišao deva, neka ga u stado i rekao: "A sada podijeliti kamile kako je rekao moj otac." A pošto verblyudovstalo 18, najstariji sin je zauzeo njegovo pola, odnosno 9, sredniy- treći, odnosno 6 deve, a najmlađi devetog je estdvuh kamile. I kada su bili podijeljeni tako stado, u poleostalsya drugi kamile, jer 9 + 6 + 2 jednako je 17. A putniksel na svojoj kamili i odjahao.
Brisanje polja aktivnosti i motivacije za učenje.
Prije nego što odete direktno na uklanjanje individualnoystrategii pravopis svakog učesnika, važno je da se ozhidaniyaot uče lekcije. To je prikladno koristiti pitanja "sformulirovannogorezultata dobro."
Sljedeće vježbe Richard Bandler naziva "rad sa shkolnymifobiyami". Sa stanovišta Bandler, jedan od najdubljih problemobucheniya je da većina djece već iskusili u shkolenepriyatnye iskustvo na neke od lekcija i uspio zaključiti da ovi subjekti nemaju sposobnosti. Zbog toga opredelennyypredmet školi ili čak dobiti signal da zapuskaetnepriyatnye uspomene, ohrabriti svoje dijete da loše izvršava chuvstvovat.Inogda ovog nastavnika glas (nešto kao "Ne razumijete!"), Ali češće to je interni sliku, u pratnji nepriyatnymiperezhivaniyami. I sigurno ste primijetili da su ljudi nemnogomuudaetsya uče kada se osjećaju loše. Ako reaktsiyarebenka stvarno jaka, čak i psiholozi definiraju kao "školu fobija."
Postoje brojne tehnike s ciljem promjene loše samochuvstviyav odgovor na situaciju škole. Najlakši način za uklanjanje nepriyatnogooschuscheniya povezani s učenjem ruskog jezika, slijedi. Na ploči pisati složene rečenice na lijevoj strani, izaberite orfogrammy, napraviti plan (nadam se ovaj rad zadovoljstvo dostavitvam). Reakcijom djece ste skoro nepogrešivo odrediti koji od njih ima "fobiju" na ruskom jeziku. Sada predlozhitedetyam zatvorite oči i razmišljate o nekim vrlo ugodna perezhitomperezhivanii, na primjer, o čekanju divan poklon za dan rozhdeniyaili očekivanju zanimljivo putovanje u praznika (važno je da se ozhidaniedeystvitelno ispunjen), o bilo kojoj situaciji u kojoj su chuvstvovalisebya uzbuđeni i zainteresirani. Onda morate otvoriti oči na sekundu ili dvije da pogledam post na ploči. Snovapoprosite Zatim zatvorite oči i vratite se na divan opytu.Snova zamoliti da pogledate na ploču na više od nekoliko sekundi da biste se vratili u ugodno iskustvo. Da cheredovanieesche nekoliko puta, sve dok ova dva iskustva nisu prointegriruyutsyaprochno. Provjerite rezultate - pitajte djecu da se okrene i podumato bilo neutralno iskustvo, a zatim ih pustiti posmotryatna odbora i da će s vama podijeliti svoje osjećaje. Iznenađujuće, Noeto stvarno radi! Ova tehnika se zove drugačije ", rekao je integracija sidra".
Ako želite da postignete uspjeh u nastavi studenata, ispolzuyteizvestny NLP princip - uvijek povezan sa početkom zadovoljstvo obuke radostyui. Uz ugodan i neprijatna iskustva svyazanyi posebno memorije. Zapamtiti nešto, neophodno je da se vrati u stanje STO svesti u kojoj je dobila informaciju. Takrabotaet memorije. Mislim, ako je na početku lekcije dijete je povredio žalost nastavnika, a zatim su dobili nove informacije o toj temi, a onda kasnije saznao za pamćenje, treba vernutsyav države. I zato što ne želi da se osjećaju loše, jedva sjeća. Bandler. možda malo pretjeruje situaciju, rekavši da je to objašnjava "ukupno amnezije" u bolshinstvalyudey za svih 10 godina studija.
Uzimajući u obzir sposobnost djeteta da vidi unutrašnje slike, motiviruyteego treninga. Pozvani da dostave sliku u kojoj onispytyvaet zadovoljstvo iz činjenice da je pohvale za korektno ikrasivo pismenog rada. Opcija za diktiranje ili izlozhenie- barem malo odmor pozdrav za blizkogocheloveka ili kratke šarene poster, koji je raspoređen, da će razmotriti mogućnost narisovat.Pust izraz sebe na slici, uslyshitchi zahvalan glas, slušati svoje unutrašnji dijalog. Chtochuvstvuet to dijete? Pitati da li je on priyatnovidet kako da ga hvali na slici. Pustite ga "okrenuti dugme" i smisla za najviše svijetle i jaka. Pitati hochetsyali on zaista ode u ovoj situaciji. Sada poprositerebenka "ući" u sliku i doživite ovu radosnu sostoyanie.Inogda dijete uporno tvrdi da on nikada neće okazatsyav sličnoj situaciji. U ovom slučaju to je prikladno koristiti okvir "Kao da se to dogodilo." Dobar efekat daje vježbe "Krugsovershenstva" - oni koji su pohađali NLP praktičar Naravno znati ove vježbe.
Sada idemo dalje preporučiti uklanjanje strategije orfografii.Esli grupa je velika ili iz nekog razloga neugodno snimatstrategiyu pravopisa u učionici, može se izvršiti nakon zanyatiy.Uchastniku studije ukazuju na vokabular riječi već izuchennyedo ovoj školi. Najlakši način da se tutorial i vospolzovatsyaorfograficheskim rječniku na kraju. Predmet se daje odvojeno zadanieproiznesti riječ, slovo po slovo. U ovom slučaju, vodeći holding "raspakivanje" strategiju gledajući ključeve dostupa.V oko tokom učesnika strategije uklanjanja da postavljaju sljedeća pitanja: "Kad kažete riječ, slovo po slovo, kao što znate, chtoeto riječ ispravno? Šta će Vam pomoći? Neke slike, zvukove, osjećanja, ili nešto drugo? Ono što se događa prvi kad nachinaeshproiznosit riječ? Šta se onda dešava? Kao što provjeriti pravilnostslova? Šta radiš unutra kad ste u nedoumici pravilnomnapisanii riječima? ", Otkriva strategije su fiksni. Evo primerzapisi uspješnu strategiju ", Bn - A - BN / Bc - A", gdje Bn - vizualnayapamyat A - slušni kanal (čitanje) BN / Bc - vizualnayapamyat i vizualni dizajn (provjerite ili test) i A -audialny izlaz. Za više informacija o uklanjanju strategijama možete uznatiz članak Pligina A. i P. Poveteva "strategija Studija proverkinapisaniya riječi iz rječnika" (naučni i metodički kolekciju NLP, №1,1996).
To je vjerojatno da ćete želite da saznate koje metode razvitiyapamyati na osnovu internih vizualizacije zgodno ispolzovatv proces ruskih klase. Eksperimenti su pokazali chtorezervy memorije povezane sa razvojem figurativnog memorije.
Mi čvrsto vjerujemo da je važno da se ne samo naučiti da pamte, uče nogorazdo važno imati na umu da se igra zapomnennoe.Trudno povjerovati, ali ako možemo naučiti kako to učiniti nešto odarennyelyudi (i NLP dugo traje uspeshnyhlyudey strategije uklanjanja), onda se može naučiti. U stvari, ako ste napisali umeetegramotno koji sprečava dijete da nauči da to učine zhehorosho kao što si ti?
Dobar učinak daje poznati mnemoničke metoda. Praktikadokazyvaet da učenici rado koriste mnemoničku tehnike koje doprinose razvoju vizuelne memorije. Na prvom zanyatiimy učesnici ponuda zapamte popis od 20 riječi, koristeći "metodu Cicero" ( "će staviti u svoju sobu"). Cicero trenirovalsvoyu memorije, tako da ono što je imao na umu da raspolagalv upoznat sobu. Zatim, tu je dovoljno prostora da se pamti i "proći" na to, prikupljanje potrebnih informacija. Spravedlivostiradi napomenuti da je ova metoda bila poznata Cicero.
Njegovi učenici, nudimo sljedeće liste: sunčane naočale, guska, čokolada, srce, kamion, čarape, knjige, osjećaj sunca, miš, usisivač, sat, cvijet, kompjuter, smijati, stubište, vaza, svijeća, sedlo slon.Proveriv koji koliko riječi mogu reproducirati u proizvolnomporyadke, pitajte reći nekome kako da zapamtim riječi kotoryene imati bitan način (smeh smislu). Usput, oni su češće vsegoi se ne mogu sjetiti. Najuspješnijih studenata stvoriti assotsiativnyyobraz povezane sa ovim riječima.
Idemo sada na objašnjenju prva tema na ruskom jeziku, ako i dalje se šta si da ćeš se bave temom.
Pravopis neizgovorljivi suglasnika.
Mislim načina za provjeru neizgovorljivi suglasnika u korijenu Slovan zapišu primjera lijeve strane laptop, odaberite orfogrammy, neizgovorljivi suglasnici pišu u drugoj boji ili uvelichterazmer slova. Na desnoj strani djeteta notebook ispunjava svoje, dolazi sa svojim primjerima, konstruira simboli dlyazapominaniya materijala remija. Ovo odvajanje može pokazatsyastrannym, ako niste upoznati sa "okom pristupni ključ." Lista snimaka može izgledati ovako:
Onda obično fiksna u utakmicu. Vidi kada rebenokigraet loptu na zapošljavanje, vezivanje materijal je gorazdobystree. U tom slučaju, vi zovete sa neizgovorljivi riječ soglasnoyv korijena loptu i baciti dijete i treba mu da uhvati loptu, nazvatneproiznosimuyu pismo i pokupiti verifikaciju riječ. Kada chelovekubrosayut loptu, ona je zaostaje u stanje slično konfuziotsionnomutransu. Njegov um je okupirana i pod kontrolom pokreta ribolova myachika.V ovom trenutku zauzima nesvesno rješenje za pitanje - proverkoyslova. Ovdje je uzorak broj riječi za igru: nepoznato, iskrena, vesela, okolica, mršav, teren, moćan, srce, lepršavi, sunce, privatne, party, profesor književnosti, hrabri, sebičan, besstrastnyy.Spisok lako može nastaviti.
Rad sa tekstovima. Nakon provjere studenti su pozvani vypisatna stražnje strane riječi u kojima su napravili greške.
Narednoj fazi rada - vizuelni pamćenje ove reči u parovima.
Ali prije toga neka lista studenti "Strategija pravopisa" i objasniti kako da ih koriste. (List "Strategija pravopisa" cm. U prilogu). Kada je posao, predlozhitezapisat vlastite primjere momci na desnu stranu i notebook vydelitorfogrammu. Željeli bismo naglasiti da raspodjelu orfogramm - neobhodimayachast radi posao. pravila piktograma pomozhetzritelnomu pamćenjem pravopisa, a zatim ponavlja uchenikomna lekciju u školi će donijeti mnogo zadovoljstva za svog učitelja.
Isto tako, u istoj klasi radi na orfogrammy "pravopis upareni izrazio i bezvučnih suglasnika u korijenu riječ" .Before proučavanje teme obično se šta suglasnika yavlyayutsyazvonkimi i koji gluvi (par nemanja prava glasa-Izražavajući: b-p, d, m, s c, G-k, a-F, f-w, nije izrazili parova p, l, m, n, k i h gluh, w, x, y). Za razvoj vizualne memorije, koristite vježbe "Preporod". Zapamtiti listu od 20 riječi, studenti dolzhnynarisovat mašte crtani likovi koji će nazyvaemyeimena imenice. Možete ponuditi zapamtiti sleduyuschieslova: tramvaj, gavran, nebo, prozor, sjedište, gitara, neto, puška, grudi, narančasta, floppy, pejzaž, fly, kompjuter, šolja, violina, naušnice, knjiga, lampa, jež. Za konsolidaciju vladavine, poigraytev igra sa pamuka. Ti to zoveš riječi koje sadrže naučili orthograms i studenti tapšu ako je riječ je izrazio soglasnaya.Esli neko pogriješi, on bi se trebao zvati verifikaciju riječ i privestisvoy primjer ovog pravila.
Zatim, rad sa tekstom na listovima. Nakon proverkiucheniki ispisati riječi koje su napravili greške i pravopisa zapominayutih sa "pravopisa strategije". Zavershaetsyazanyatie trans vježba s osjećajem nesigurnosti. Tekstzvuchit na pozadini posebno snimljene glazbe uz zvuke okeanskihvoln.
Tekst vježbe.
"Sada, kada slušate zvuk valova, sve što treba da uradite je da se udobno, tako osjećati vaše tijelo u komforte.Prosto osjećaju ugodno ako ruke i noge? Povoljno livashey leđa i glavu? Odete na lijepo putovanje ismozhete lako da se vrati čim ti zahotite.V svoju maštu da je slika na more, i nije bitno da li je jutro magla na moru ili sunčanom danu. Možda etoznakomaya i ugodan sliku. I možete odabrati. I tako priyatnodat slobodu slike i osjećaje. A ja ne znam koje je boje mora, možda je tamno zelene ili neke druge, sasvim osobennoe.I možete disati na svježem morskom zraku, osjećati svoedyhanie.
Moj glas će vas pratiti, a možete ga sve što želi okrenuti. I slike koje proizlaze iz vašeg vnutrennegomira, posebna, neobično. I možete diviti i naslazhdatsyaimi. I to je jako lijepo biti slobodan kao slobodni limenki chuvstvovatsebya ptica lebdi nad ovom moru, koja može da leti, kudazahochet. I tako se oseća slobodne vode, što može biti veliki okean bytchastyu i istovremeno svaka kap dvizhetsyai živi sama.
I možda biti iznenađeni onim što ste naučili, naučiti da bude takimizhe slobodan. A možda, u talasima mora stijena malenkiypoplavok koji je plivao u moru. Se seli u kojoj su egoveter i struja. Big Wave može privremeno pokrivanje i onda uranja u more, a nakon nekog vremena onvnov dolazi na površinu. I možete osjetiti drhtanje zastora. A možda se osjećate kretanje valova ... teplosolntsa ... kapi kiše ... Valovi su jedan za drugim. I tako proiskhoditvsegda kada postoji nešto novo, drugačije, a mijenja se još jedan.
I kako bi se zamijeniti zime uvijek dolazi proljeće, au okviru nassmenyayut misli i osjećaje onog drugog, promijeniti interni sostoyaniya.I pronalaženje unutrašnju snagu i mir, danas možete donijeti u stvarnom etusilu. Ste postali jači kao voda postaje jača, kada mnoštvo vala od mora, koji je besplatan. Morskih talasa imaju sposobnost kretanja gdje god žele. Ponekad se dogodi da se talasi sastaje svoemputi rock. A talasi su izabrani: da se zaustavi i vratiti, nakon što se sastao sa stijena, ili se rastali i zaobilaze rock snovasoedinitsya i dalje i postati još jači. Ovi talasi uchatsyaobretat snagu oko bilo prepreke koje vstrechayutsyana način. Valovi mogu postati jači i veći. A ti bi mogao biti iznenađeni koliko je lako naučiti da bude slobodan, jake i sigurni kao legkoznat da ste sposobni za to. I možete osjetiti da tonove, nešto važno. I vi ćete uzeti vremena koliko vamponadobitsya da razumiju ove nove i važne.
Kad se vratiš iz ovog putovanja, vrijeme će teći kakobychno, a vi ćete osjetiti jednostavan i ugodan. I mozhetbyt znate šta to znači biti jači, a možda i ne shvatajući do ovog, a to nije ni bitno. Nova iskustva i nove vozmozhnostilegko doći do vas i da ostane s vama. I malo se više mozhetepobyt unutar ove slike, a zatim se vratiti. Melodiyazakonchitsya Kada se vratite na pravi datum, sohranyayato novo i važno da je nastao dok je svirao muziku. "