Diskriminacija nad djecom

Uprkos činjenici da su neki zakoni i više u ovom pitanju su uzeti promijenjen, fanatizam na osnovu rasizma, etničke i vjerske predrasude i dalje ostaje značajan dio svakodnevnog života moderne obitelji.
Naša djeca odrastaju u doba brze promjene rasne i etničkog sastava zemlje. U nekim dijelovima zemlje grupe ljudi koji su prethodno bili rasne ili etničke manjine, pretvaraju u veliki dio populacije.
Zahvaljujući medijima djeca su podložni različitim kulturama. Stiču znanje i oblik mišljenja o ljudima i događajima u cijeloj zemlji i širom svijeta. Kao rezultat toga, postoji hitna potreba da se pruži mogućnost da se pomogne djeci da nauče da razumiju i cijeniti tu raznolikost.
Sukobi djeca diskriminacija nije ograničena samo na etničke i rasne stereotipa i predrasuda. Svaki dan, djeca su izložena uvjerenja da su neke osobe se vrednuju više ili manje zbog njihovog pola ili starosti. Mala deca mogu biti svjesni ili nesvjesni preferencijalni tretman za dječake nastavnika nego djevojčice. Ali, oni dobro znaju da svoje osjećaje, mišljenja i vjerovanja zaslužuju coolija mnogo pažnje zbog svoje mladosti. Kada djeca do pubertet, oni počinju da shvate suptilnosti diskriminacije i netolerancije u vezi sa klase ili vjerskih predrasuda.
Djeca mogu patiti od društvenih predrasuda. Predrasude stvoriti socijalne i emocionalne pritisak i može dovesti do straha i anksioznosti, a ponekad i neprijateljstvo i nasilje. Predrasuda i diskriminacije može ugroziti samopoštovanje i samopouzdanje od onih koji su izloženi ruglu, i učiniti ih osjećati grozno, neprijatna i nedostojnim osjećaje. Ako se to dogodi, često trpi i performanse u školi, dijete može razviti depresija, to može postati društveno izolovani, a djetinjstvo nije najsretnija vremena.
To je vrlo važno da vam pomoći vašem djetetu nositi sa svim ovim sorte. Predrasude usvojiti vrlo ranoj dobi od roditelja, druge djece, kao i ljudi i organizacija koje se ne odnose na porodicu. Oko četiri godine djeca počinju da shvate razlike između ljudi, uglavnom u obliku karakteristika, kao što su izgled, jezik i ime, a kasnije su i one postaju svjesni vjerske i kulturne razlike. U određenoj mjeri, djeca počinju da karakterizaciju i identifikuju kroz njihovo razumijevanje različitosti ličnosti. To je sasvim normalno.
Kao tinejdžeri pokušati objasniti te individualne razlike, oni mogu čuti i prepoznati stereotipe o drugim ljudima. Ako se to dogodi, oni ne samo da razvijaju iskrivljenu pogled adolescenata i odraslih, kojima se suočavaju u svakodnevnom životu, ali isto tako može početi da negira i ignoriše univerzalne osobine koje doprinose zbližavanju ljudi. Netrpeljivost mogu razviti rezultat, umjesto prijateljstva.

Video: Stop diskriminaciji protiv HIV-pozitivne djece!

akcije roditelja

Vi kao roditelj ne treba zanemariti predrasude, utjecaj koji vaše dijete može biti izložen putem medija ili iz svog iskustva. Ne zaboravite da vi kao niko drugi ima najjači utjecaj je najvažniji uzor za vaše dijete: ti si u stanju da oblikuje svoje ponašanje i odnos prema drugim ljudima. Evo nekih pravila koje slijede.

1. Vaši postupci prema ljudima u vašem životu će biti osnova za odnos vašeg djeteta vršnjacima i ljudi oko njega. Ispitati svoj stav prema osobama sa osobinama i karakteristikama razlikuje od tvoje. Misle o različitim ulogama, odgovornosti i odnosa unutar vaše obitelji, a koji oblici starosti ili polne diskriminacije mogu nastati. Ako želite da vaše dijete zaštitilo protiv predrasuda, morat ćete pokazati svoj stav u riječima i djelima.
2. Ne postoji ništa efikasnije u razbijanju mitova i stereotipa nego lični kontakt. Donijeti raznolikost svoj život. Učiniti svojim prijateljima i suradnicima različitih rasa i religija su postali stalni članovi vaše porodice aktivnosti. Dozvolite djetetu da shvate da među ljudima postoji mnogo više sličnosti nego razlika. To je vrlo korisno upoznati dijete sa kulturama i praznika koji se razlikuju od svoje: na primjer, uz pomoć prijatelja i susjeda djecu paganske religije mogu posjetiti Bat Mitzvah ili jevrejski Pesah Seder, u prvi put kao jevrejska tinejdžera može ići u crkvu usluge ili krštenje. Ali vaše dijete treba da shvati da je to samo neki od aspekata okolnih njihove razlike i različitosti.
3. U početku, djeca fokusirana na izgled. U dostupan jezik za vaše dijete, da mu objasnim zašto ljudi imaju različite kože i boju očiju, tipu kose, i ostale funkcije. Razgovarati sa njima kako vanjski razlike su naslijedila od majke i očeve. Razgovarajte o raznim etnički nasledne osobine vašeg djeteta. U isto vrijeme obratiti pažnju na slične osobine ljudi, kao što je potreba da voli i bude voljen, potreba da se osjećaju samopoštovanja, osjećaj sreće i tuge, ljutnje i bol, koji se povremeno javljaju u svakoj osobi.
4. Razgovarajte o istoriji vaše porodice imigracije u ovoj zemlji ili nedavni prelazak u novo područje i promjene u vezi sa njim, morao sam proći kroz svoju porodicu. Razgovarajte s djecom o njihovim izuzetnim karakteristikama kvalitetu i prepoznatljiv, osjećaje i snove da vi i vaše dijete udio sa ljudima širom svijeta.
5. Razgovarati sa vašeg djeteta na pitanje predrasuda. U mnogim školama, postoji nastavni plan i program, koji postavlja pitanja o raspravu o različitosti i predrasude - tako da ćete biti u mogućnosti popraviti ovaj problem kod kuće. Objasnite svom djetetu da je različitost treba vrednovati i da je svaki oblik diskriminacije je neprihvatljivo u našem društvu. On mora shvatiti da je neprihvatljivo da se zadirkuje, uvreda, negiraju ili potcijeniti druge osobe na osnovu njihove rase, vjerske učenja, obrazovanje, porijeklo, ekonomski status, spol, ili fizički izgled. Objasnite svom djetetu da nije potrebno ojačati svoj ugled potiskivanjem drugih. (To može biti prikaz osećanja bespomoćnosti ili depresije u sebi.) Kao rezultat zlostavljanja sa drugim ljudima vaše dijete može dobiti lažan osjećaj sigurnosti, što izaziva uznemirenost kada pronalaženje je sa ljudima koji su drugačiji od njega, pogotovo ako su u stanju da bolje neke stvari od njega.
6. Ako mislite da dijete ima negativan stav prema drugima, bile su svjedoci ili čuli o manifestaciji svoje fanatične ili diskriminatorno ponašanje, ne pokušavajte da ga samo ignorirati. Pozivati ​​na te predrasude, raspravljati o razlozima koji čini dijete ima takve osjećaje. Neka racionalna misao raspršiti moć emocija predrasuda.
   Istovremeno mu pomoći da procijeni vrijednost različitosti i harmonije kolektivnog oblika života. Vole i poštuju vaše dijete, naučio cijeniti i poštovati druge ljude.
7. Pomozite svom djetetu shvatiti pogrešne osnova za stvaranje stereotipa i mržnje. Obratite pažnju na negativne stereotipe djeteta, kada se pojavljuju u medijima: televizije (programi i reklame), u novinama i časopisima. Neke od uobičajenih načina da se stvori predrasude u medijima, pa čak i škole su: predstavljanje drugih ljudi sa stereotipima svojstveni njima, muški doktori, crna sportisti su previše emotivne žene pojava rasne ili etničke manjine samo jednu ulogu: može biti Indijanci u narodnoj nošnji ili siromašni ljudi sa određenom bojom skin- balansiranje različitih kultura na zajedničkim aspektima ove kulture, kao što su hrana, odjeća ili posebne obryady- stalni predsta sliku Manjina Kandidati 'kao različite ličnosti u okviru grupe, a ne kao jedan od mnogih u njihovom društvu.
8. Kada odaberete priliku da steknu iskustvo vašeg djeteta, uključujući i kampove, škole, centri za brigu o djeci i aktivnosti nakon škole, pokušajte da ih predstavi u djece različitih nacionalnosti i etničkog porijekla.
9. Pogledajte u biblioteku, knjižare i ukazuje video Iznajmljivanje za komunalne o drugim ljudima i njihovim kulturama koje ih prikazuju u pozitivnom, humani svijet.
10. Držati aktivni kako bi se smanjila učestalost predrasuda u svom životu i društvu. Uspostaviti proceduru za održavanje domaćinstva u kojima se vrednuju i poštuju svi članovi. Sudjelujte u školi životu vašeg djeteta kako bi se osiguralo da se vrednuje i ojačale raznih ljudi. Postanite član političke ili građanske organizacije, prisustvovati aktivnosti koje se odnose na različite kulture, promijeniti svijet u kojem vaše dijete živi, ​​i doprinose borbi protiv postojećih predrasuda.
11. Ako vaše dijete se suočava sa diskriminacijom, to je vjerojatno da se osjećaju osjećaj bola i ljutnje. Ali, zbog društvenih okolnosti ili nivo razvoja, možda neće biti u stanju da iznese ove emocije. Potrebno je da ga ubedi da daju oduška svom osjećaje, i samo priznaju njihova valjanost prije pokušaja da razgovaraju. Djeteta, čije lične osobine doživljavaju predrasude, potrebna podrška sebe i svoje samopoštovanje od strane porodice i prijatelja. Onda možete raspravljati o uzrocima predrasuda i kako, prema oboje, on treba da odgovori na njih.

Borba protiv diskriminacije u školi

Škola treba biti mjesto gdje vaše dijete je mnogo više od pukog primanja znanja akademskih znanosti. Osim toga, škola mora promovirati stvaranje razumijevanja i interakcije među ljudima, ali ne stvara predrasude.
Evo nekih pitanja koja se pitam što nastavnika i direktora, moći ćete dobiti ideju o obrazovnog okruženja vašeg djeteta.

Video: 404 Djeca zabranjena. Zašto Rusija ne želi da zna o postojanju gay teen

• Da li u prilogu posebnog značaja za zajedničke vježbe i grupne igre u svrhu omalovažavanje prekomjernog takmičenje u izvršavanju zadataka obuke i zadatke za rješavanje problema? Djeca ne bi trebala biti u situaciji u kojoj je posebnu važnost vezan za njihov spol, rasu, etničku pripadnost, ekonomski status ili sposobnosti na treningu, ili u situacijama kada ove karakteristike mogu izraziti na negativan način, izazivajući neslaganja. Bez obzira na to da li je dijete dobije akademskog znanja iz matematike ili pravopisu inače uči umjetnost drame ili sportske vještine, u okviru procjene svakog djeteta zavisi od postignuća cijele grupe. Timski duh koji je osvojio izolacije koje djeca doživljavaju.
• Da li nastavni plan i program koji govori o različitih rasa, religije i kulture prisutna u modernoj Americi? Da li vaše dijete stalno suočen sa postignuća i doprinos svih Amerikanaca i kulture?
• Da li škola slavi etničke festivala - kineske Nove godine, meksički Cinco de Mayo (Peti dan maja), Kwanzaa (African Nova godina), itd, koje pomažu djeci da aktivno istražuju običaje i tradiciju, njima nepoznatih ranije?
• Nastavnici imaju otvorene rasprave u razredu na temu diskriminacije i negativnih stavova prema drugim ljudima? Ako školi ili zajednici postojala je slučaj ispoljavanja predrasuda, da li je kao dobar primjer koristi kako bi razgovarali o ovim pitanjima u delikatnoj način, bez stavljanja stigme, naglašavajući zajedničke ljudske kvalitete ljudi?