Sadržaj

Ministarstvo prosvjete

Tomsk država pedagogicheskiyuniversitet

Odjel za psihologiju

"Zaštita Dopuschenak"

Zav.kafedroyobschey i

prikladnoypsihologii

FPTGPU profesor

________ AM. Urazaev

"____" ________ 2001.

Vasyutin Galina G.

Diplomnayarabota

tema:"Obrasci formirovanichpotrebnostno-motivacijske sferi žena planira

prekid trudnoće "

Rabotavypolnyalas

na Katedri za opštu Applied Psychology

(Glava Odjel -Prof .A.M. Urazaev)

TSPU (rektor -V.V. Butts)

i zhenskoykonsultatsii

porodilište. Semashko

Glava: KMN, pomoćnik

kafedrypsihiatrii, Ovisnost,

Psihoterapija imed.psihologii SSMU

NL Mamysheva

____________________________

Tomsk-2001

sadržaj

Uvod ................................................. .................................................. ........ 3

Poglavlje 1. Opšte stanje pitanja motivacije i abortus............................. 6

1.1. Ponyatieberemennosti i abortus. Posljedice abortusa......................... 6

1.2. Spremnost kmaterinstvu i uzrok pobačaja..... 10

1.3. Problem motivacije motiva u psihologiji................................... 15

1.4. Koncept motiv imotivatsii.............................................................. 19

Poglavlje 2. Organizacija i metodički podrška istraživanja.............. 26

2.1. Organizatsionnayastruktura studija i karakterizacija lokalnog stanovništva ............................................ .................................................. .. 26

2.2. Metodikiissledovaniya...................................................................... 33

Poglavlje 3. Rezultati i diskusija..................................... 39

Zaključak ................................................. .................................................. .. 52

nalazi........................................................................................................... 54

literatura...................................................................................................... 55

aplikacija.................................................................................................... 58

Prema ruskom Udruženje "planiranje porodice" Rossiyauderzhivaet sekundi (!) U svijetu u broju abortusa (na 100 poroda prihoditsya208 abortus).

Prije više od 12 godina, stopa nataliteta u Rusiji je počela da pada iprodolzhaet pad. To doprinosi mnogo razloga :. Ekonomska i politicheskayanestabilnost, reproduktivno zdravlje pogoršanje, itd No osnovaniyrasschityvat za brzo zamjenu abortus kao metoda regulisanja rozhdaemostisovremennymi kontracepcije.

Abortus - težak i opasan rad, što može dovesti do zasoboy različite posljedice, uključujući i smrt.

Prema podacima ruskog ministarstva zdravlja u zemlji 1997. godine, da je napravljen 2.321.000 pobačaja. U istoj godini chislaobschey majki stopa smrtnosti od 24,3% je bilo smrtnih slučajeva od posledstviyaborta. Ako će situacija ostati ista nekoliko godina, budućnost našeg društva će se uskoro suočiti izumiranja. Da izbezhatpodobnogo treba da razviju razne programe koji pomažu zhenschinamplanirovat njegova budućnost porodičnog života, s jedne strane, a sa druge programe storonynuzhny koje uključuju socijalne, psihološke, meditsinskuyupomosch žene da prekine trudnoću. Za pružanje takvih pomoschneobhodimo znati koji faktori čine motiv abortusa.

Vodeći motivi abortus dugo vremyastaralis identificirati doktora i higijeničari KI Zhuravlev, TS.D. Tsydypov (1972), AH Erullin, IK Bayeryan (1994), II Grebesheva (1996,1997).

Psiholozi nisu platili dovoljno vnimaniya.Bolshinstvo temu rada. Na žene, materinstvo, prekid beremennostiprinadlezhat K. Horney, Freud, D. Pines - Predstavnici psihoanaliticheskogonapravleniya- genetalt u psihologiji postoji rad G. Savatier. Vposlednee godina bilo je djela lokalnih psihologa AB Smulevich, VY. Gnedykina (1985), posvećen emocionalne interakcije buduscheymateri i voća, posebno u pogledu spremnosti za majčinstvo. Osobennostiproyavleniya instinkt materinstva istragom IA Zakharov (1998). vezanost Fenomenformirovaniya majke na dijete u slučaju neželjenih beremennostiizuchali VI Brutman i IS Radionova (1997). U principu se može reći da ne postoje studije koje su posvećene detaljne studije ikompleksnomu pitanja abortusa i, posebno, osobennostyampotrebnostno-motivacija, mentalnoj sferi žena koje se podvrgnu abortus.

cilj:studija o psihološkim aspektima formiranje motivacijske planiranja sferyzhenschin abortus.

Ciljevi istraživanja:

1. Obavite komparativnu procjenu pokazateleysotsiokulturnogo stanja, reproduktivne aktivnosti kod žena planiruyuschihpreryvanie trudnoće.

2. Identificirati karakteristike države potrebe-motivatsionnoysfery, nivo lične i reaktivne anksioznosti kod žena planiruyuschihpreryvanie trudnoće.

3. Pregledajte društveno važnih faktora koji određuju prestanak formirovaniemotiva trudnoće u žena različitih starosnih grupa.

4. Da bi istražili razlike potreba i motivatsionnoysfery države, nivo lične i reaktivne anksioznosti kod žena u različitim vozrastnyhgrupp.

Cilj studija:potrebna-motivacijski sferi planira abortus žene.

Predmet istraživanja:pravilnosti potrebe-motivacijske sferi žena planiruyuschihpreryvanie trudnoće.

Radna gipotezaissledovaniya:

Socio-kulturni faktori i ličnost harakterologicheskieosobennosti utjecati na stanje na potrebu-motivacijske sfere u cjelini, a na formiranje motiv abortusa, što dovodi do povysheniyuurovnya anksioznost, a tu su i razlike u godinama ierarhiipotrebnostey definiranje aktualizaciju motiv trudnoće zhenschinreproduktivnogo starosti.

Prakticheskayaznachimost studija:

Nalaza može biti ispolzovanypri crtež na prevenciju pobačaja i rehabilitacije za žene koje prolaze kroz abortus. Ova informacija će biti korisna za psihologa, nastavnika, sociolozi i roditelji.

1.1. Koncept trudnoće i abortusa. Posledstviyaaborta

abortus problem je složena moralna ieticheskuyu dilemu. Ništa utjecaja na zdravlje žena, i bez obzira na to nevliyayut moralnih i vjerskih faktora.

Prema statističkim podacima iz posljednjih nekoliko godina demografska situacija je izuzetno nepovoljan to-date, ona se polako kuva i da je u velikoj mjeri predskazanaspetsialistami. Ne doprinosi povećanju stanovništva socijalne i ekonomicheskayaobstanovka, mortalitet visok novorođenčadi, depresivan broj razvoda, konfliktnyeotnosheniya u obitelji, broj abortusa u zemlji. Ne smije se zaboraviti planiranje chtozhenschina na abortus - prvenstveno trudna zhenschina.Sleduet smatraju prvom tromjesečju trudnoće, kada je abortus sovershaetsyabolshinstvo. U našoj studiji će ispitati žene preryvayuschieberemennost ne iz medicinskih razloga. Postoji mišljenje da vperiod trudnoće formira binarni formiranje "majka-dijete" u kotorompsihologicheskoe ženino stanje je neraskidivo povezana sa potencijalnim zdorovemrebenka. Promjene koje se dešavaju u ženskom tijelu za vrijeme beremennostizatragivayut sve sisteme, uključujući i probleme mentalnog zdravlja. Često otmechaetsyaemotsionalnaya dezodaptivnost (prikazano u pozadini raspoloženje fluktuacije), povećati ukupnu osjetljivost, neuralgična bol, grčeve u ikronozhnyhmyshtsah. Sve ove pojave naknadno nestane. Protiv pozadini narusheniyaintensivnosti nervnih procesa, čak i na fiziološki techeniiberemennosti dođe do promjene mentalnog kapaciteta, tempo rada, gubitak pamćenja. U prvom tromjesečju trudnoće često žale nagolovokruzheniya, mučnina, glavobolja, nesanica, lupanje srca. Poremećaji Chastyemotsionalnye razlikovati: tearfulness, razdražljivost, nedostatak uzdržanost, touchiness, česte promjene raspoloženja, anksioznost. U samoj je beremennostyavlyaetsya jak fizički i emocionalni stres, a ako iz nekog toprichinam nije poželjno, stres, odnosno, biti još jači. Osobouyazvimy trudna za izloženosti traumatskim faktorov.Psihotravmatizatsiya za one situacije koje u prošlosti nisu bili aktualny.Ryad autori (VM Bodyazhkina, Tkachenko NI, 1970) rassmatrivayutberemennost čak i kao kriznoj situaciji.

Treba napomenuti chtozhenschiny vrlo individualno reagirati na trudnoću. D. Pines (1997) prepoznaje dvije vrste odgovora na trudnoću. Neke žene samo nastupaetpassivnost a tu je i osjećaj veće zadovoljstvo. Drugi nastupaetlegkaya depresija i povećanje fizičke aktivnosti. stav u psihoanaliticheskoykontseptsii majke prema plodu ovisi o razresheniyaambivalentnogo žena odnosa prema njegovoj majci. U najgorem slučaju preobladayutnegativnye osjećaje za svoje "ja", seksualnog partnera ili važne figureproshlogo- negativnih osjećaja su planirani na dijete (žena s djetetom "osjeća" se u tijelu majke), u ovom slučaju, regresije beremennostiproiskhodit nesigurna. Žena počinje da se predstavi voće, a ne kao aspektplohogo svoje "ja", ili kako loše unutrašnje aspekt koji sleduetizgnat. Analiza posljednji od tih žena pokazuje da je njihova rannedetskie odnose sa svojom majkom ispunjena frustracije, ljutnje, razočaranja i krivice. Unutra sjedi takihzhenschin kao što je "loša" majka i ne dopušta im da sami postanu majke. Onizatrudnyayutsya se identificiraju sa slikom velikodušni majke, jer majka chtosobstvennaya čini se da ih kao "dvoličan figura." Često ove zhenschinotets ili odsutni ili emotivno udaljene i ne može intervenirati u otnosheniyamateri i kćeri. Dakle, žena somatiziruet teškoće djetinjstva.

Ako se osvrnemo na opytuvrachey, prijavljeni su slične pojave kod žena, posebno ako beremennostyavlyaetsya junk.

U klassicheskompsihoanalize još jednostavnije. Prema Freud najvažniji faktor koji utiče na život i razvoj žena je nedostatak neepenisa. Želja da imaju muško dijete - nasljednik želju da imaju penis. Na sreću tokom trudnoće se objašnjava kao simboličan zadovoljstvo svojih obladaniem.Raznoobraznye kršenja odnos između muškarca i žene su konechnyyrezultat svi isti problemi [44].

o teorijama Freud na bazi, Helene Deutsch je razvijen položaj mazohizma kao glavna snaga duhovnoyzhizni žena. U ovom slučaju, trudnoća se smatra kao nešto sposobnoedavat mazohističke zadovoljstvo neurotičnih žena.

Prema K. Hornitakoe zastupljenosti žena i njihova uloga u društvu je radio godami.Obschestvo stvorio okruženje (porodice), gdje žena može u potpunosti shvatiti sebya.Edinstvennymi vrata srećom postane odnos između muškarca i zhenschinoyi djecu. Ljubav se pojavila kao realnu vrijednost, porediti sa deyatelnostyumuzhchin, koji se odnosi na pravljenje novca. [33] Dakle, vidimo da je stav prema trudnoći i sve njegove manifestacije leži u našoj kulturi, naše društvo. Dakle, žena reshivshuyusya abortus kolossalnoedavlenie izvana, i ne uvijek uzeti u obzir faktore koji su doveli do njene odluke ketomu.

IssledovaniyaV.I. Brutman i IS Radionova (1997) pokazali su prisustvo 2 psihologicheskihstatusov žene s neželjene trudnoće:

1 žena osjeća sebyahorosho, ali postoji neki ne-uključivanje u ono što se događa, ravnodušnost ilieyforiya.

2. Održivi negativnyydepressivny raspoloženje, želju da se riješi fetusa je stvarna i fantazija.

Ni prvi ni Drugi slučaj ne postoji formiranje slike djeteta u majke. Fantaziimateri u kojem prekida trudnoću mogu poremetiti dijade "majka-dijete" .U prvom tromjesečju trudnoće je jedinstvo majke i djeteta je vrlo krhka, jer nova država za ženu donosi radost, optimizam, nadu, ali s druge strane opreznog očekivanja, strah, tuga . Jedinstvo je zarozhdaetsyatogda kada žena je prisiljen da donese odluku da zadrži ili prekid trudnoće.

Beremennostyavlyaetsya bilo kojem trenutku u potrazi za ženskog identiteta, a od ove tačke bez povratka, bez obzira na to da li je dijete rođeno ili se dogodi pobačaj ili abortus. Dvaposlednih ishod može radikalno utjecati na čitav život žene. Sve poslovne, da li žena će biti u mogućnosti da preuzmu odgovornost za malo stvorenje, potiskivanje mnoge njihove želje i potrebe. U suprotnom suschestvuyuschiepotrebnosti jednostavno voziti motiv porođaja. Trudnoća uvijek yavlyaetsyanovoy korak u razvoju ličnosti, i svaka žena ima priliku da raste čini se da je čak i fazu se javlja u različitim uzrastima.

Artificial abortus je operacija abortusa u specijalizovanim meditsinskihuchrezhdeny. Abortus legalizovan u Rusiji od 1920. godine, i, bez obzira na razvitiemeditsiny, ostaje jedan od glavnih sredstava za regulaciju plodnosti. On se nepopravimyyvred mentalnog i reproduktivnog zdravlja. Posljedice abortusa može bytsamymi drugačije. Prema WHO, efekti abortus podjela: u ranim iotdalennye. Early - one koje se javljaju odmah nakon operatsiiaborta ili u toku (perforacije uterusa, krvarenje, nepotpune udalenieplodnogo jaja, cervikalne ozljede, infekcije organa male karlice, komplikacije psihičko stanje anestezije reakcije).

Distant posledstviyaochen raznolika i opasne (upala maternice, fetalne smrti posleduyuschihberemennostyah, što je povećanje od 1,5 puta smrtnosti žena u prenatalnom periodeposle abortus ako prve trudnoće žene završio u abortus, slabostrodovoy aktivnost, povećava opasnost od ektopične trudnoće).

Važan ipsihologicheskie aspektima abortusa. Suschestvuetmnozhestvo uzroci psihičkih poremećaja, a ne svi od njih su uzeti u obzir u studijama, tako da ne udaetsyasobrat podataka koji bi karakterišu sva kršenja završeno.

Prema WHO vydelenolish samo nekoliko takvih efekata do danas:

• Različite psihicheskiezabolevaniya.

• Stigma, vyzvannyyvnebrachnoy trudnoće.

• Struktura lichnyhotnosheniyah.

• Psihološki operacije travmavsledstvie na genitalijama.

• Patnja prichinyaemyeadministrativnoy birokratije.

Od chtonaselenie počeli da se vraćaju svojim korijenima, u crkvu, može se pretpostaviti da je veliki psihološki pritisak na planiranju preryvanieberemennosti žena ima vjerski faktor. Generalno svaka žena trebuetsyaindividualny pristup, jer ne znamo razloge zbog kojih je delaetabort ako ona zaista želi zadržati bebu. Nakon abortusa u odnihzhenschin postoji preispitivanje vrijednosti, životne ciljeve, a oni mogu nachatsyadlitelnaya depresije, dok drugi imaju pobačaj će postati sredstvo normalizacije davnoustoyavshihsya i upoznati odnosa i interakcije sa okolinom.

1.2. Spremni za Majčinstvo i preryvaniyaberemennosti razlog

Prema D. Pines nepotpune beremennostimeet posebno značenje. Nije svaka trudnoća je da postane materyu.Beremennost može djelovati kao sredstvo kojim se potvrđuje zhenskoyidentichnosti nesvesno odrasle osobe ili fizičke zrelosti. Ako trudnoća prvo tomozhno sa sigurnošću tvrditi da je ona zhenschiny.Chasto individualizacija je da trudnoća nije poželjna za ženu, onda stoji vkachestve sredstvo manipulacije svojih najmilijih, o čemu svjedoče svoeyvzroslosti.

Postavlja se pitanje: što određuje spremnost kmaterinstvu majka? Majčinski instinkt od suštinske važnosti za naše živote i poslao navynashivanie potomstvo brine o njemu. AI Zakharov (1988) govori o vzaimosvyazitreh instinkta: majčinstvo, samoodržanja i rađanje. Majki instinktprezhde sve razbijanje instinkt samoodržanja instinkt u obliku prodolzheniyaroda. Bez instinkt samoodržanja nije moguće dijete ležaj. Samaberemennost kao uočenih potreba zbog instinkt majčinstva iimeet usmjerene na rađanje. Instinkt materinstva altruistički svoj način sadržaj, što znači da žrtve i nesebičnosti.

Instinkt samoodržanja i instinkt majčinstva može biti ivzaimoisklyuchayuschimi koncepata. To su slučajevi potrošača i karijere sebičnost, kad je dijete, sa stanovišta majke gledišta, narušava njeno bogatstvo iliprepyatstvuet karijeri. Psihološki čine instinkt majčinstva, egoemotsionalnuyu strani sljedećim faktorima:

Video: Sadržaj svinja na duboko legla. Helen Frost Farm, Ufa

·prototip materinstva;

·žele da imaju djecu, postavljanje njima;

·pozitivan odgovor na trudnoću;

·sklonost za početni život;

·osjećaj sažaljenja i suosjećanja za dijete;

·osjećaj bliskosti s njim;

·Majka je emocionalni odziv.

Prisustvo svih ovih faktora je formiranje oba usloviemadekvatnogo instinkt materinstva i emotsionalnogokontakta s djetetom, naklonost i ljubav prema njemu.

Prema istraživanju AI Zakharov (1998) vydelyayutsyaprichiny koji utiču na dijete ležaj:

·nedostatak povjerenja u snagu braka;

·iskustvo zbog odnosa sa suprugom;

·iskustvo zbog odnosa sa svojim roditeljima iliroditelyami muža;

·osjećaje u vezi sa stavom ili boleznyublizkih;

·iskustva i preopterećenja zbog rada ili studija;

·strah;

·strah od porođaja.

Većina tih razloga može izazvati pobačaj.

Prema istraživanju II Grebesheva (1996, 1997) identificirao uzroke ženskih abortus do 19 godina, a stari od 20 do 40 godina. Tselesoobraznovybrat ovom dobu gradacija, jer nakon 20 godina od odluke da se stvori značajan semiprinimaetsya.

Žene do 19 godina

Finansijskih problema (25%)

Nemogućnost da se stvori porodicu prinastuplenii trudnoće (50%)

Nepostojanje konstantan rad (12%)

stambenih problema (13%)

Žene u dobi od 20 do 40 godina

stambenih problema (15%)

Zabrinutost za budućnost djeteta (21.4%)

Finansijskih problema (15%)

Želja za rad i rastiprofessionalno (7,1%)

Strah od rođenja rebenkaiz pacijenta prenose bolesti (8,3%)

Drugi problemi (6,5%)

Na osnovu gore navedenih podataka može se tvrditi da uzhenschin nakon 20 godina mijenja percepciju situacije položaja, što je u skladu sizmeneniyami orijentacije osobe u različitim starosnim periodima, polucheniemprofessii porodice itd S jedne strane žena brine rozhdeniemzdorovogo dijete, s druge strane, pokušava da se skrasi u životu, da biste dobili dobar posao, napraviti karijeru.

Ne može se poreći da je odsustvo ili prisustvo svih porodičnih problema su jedan od glavnih faktora abortusa.

II studija Grebesheva (1998) su pokazali da umolodogo generacija formirana prilično stabilna vrijednosti povezane sa porodicom. Mladih smatra da će porodica biti u stanju da im date:

·love;

·stabilna seksualne odnose;

·Proširenje i samu implementaciju kod djece;

·razumijevanje, podrška, psihološke zaštite;

·sreća.

Porodičnih vrijednosti se razlikuju od starshegopokoleniya vrijednosti. Za starije generacije porodice je:

·najbolju priliku za održavanje zdravlja;

·garant stabilne ekonomske situacije;

·da se izbegne usamljenost;

·podrška u starosti (ako djeca).

Problemi u porodici, u kojoj su žene će imati abortus, samyeraznye: stanovanje i finansijski problemi, tenzije sa svojim mužem, srodstvennikami, razlike u socijalnom statusu, razlike u obrazovaniyasuprugov nivou, zloupotreba alkohola, droga, itd

Naravno, žene ne uvijek jasno razumiju realnuyuprichinu abortus. Ovi razlozi mogu biti pozvani motiva u njihovu vrijednost kada je svjestan razloga. Na neosoznavaemo motivima rekao mnogieuchenye (VM Matyukhina, Leontiev, VS Merlin i dr.). Motivyinogda može zamjena za predmet njihovog zadovoljstva u ljudskom umu, prilike vnekotoryh motivi jednostavno nije razumio.

Analiza uzroka pobačaja ukazuje na nedostatak u našem obschestveodnogo od glavnih reproduktivnog zdravlja uslovima - socijalnog blagostanja, kao u "Program akcije na Međunarodnoj konferenciji o stanovništvu irazvitiyu 1994" Reproduktivno zdravlje se definira kao "stanje polnogoumstvennogo, fizičkog i socijalnog blagostanja, a ne samo otsutstviebolezney i bolesti u svim pitanjima koja se odnose na reproduktivni sistem, eofunktsy i procesa. " Reproduktivno zdravlje podrazumijeva da su žene imeyutbezopasnuyu seksualni život, mogu reproducirati sami kada, reshat- koliko i na koji način (po definiciji reproduktivnog zdorovyazhenschin obzirom na konferenciju Kairu (UN-a)). Stoga, rad sa ženama planira abortus, neophodno je da se nastavi s obzirom na društvene, kulturne i ekonomski status. A ako žena ne može da pruži sebyavsem potrebno, država je dužna da dostavi bilo koji način effektivnymiprotivozachatochnymi ili bi se osigurala njegova materijala.

Želim reći da je, naravno, abortus vyrazhenienegumannogo stav prema životu je nastala i neobhodimopredotvratit mogućnosti. Postoje radovi psihologa, naučnici koji pokazuju chtoesli ne obavljaju radovi na rehabilitaciji sa majkama koje ne žele da rađaju imetdetey i njihove posljedice mogu biti tužan, posebno za rebenka.A.I. Zakharov (1998) daje činjenice koje nas čine da oneobhodimosti spasiti neželjene trudnoće. Kada nezhelatelnoyberemennosti djeca od samog početka je fizički slab, slabog apetita, često i dugo bolestan. S obzirom na status stres majke, više priotritsatelnom na trudnoću fetus još u povrezhdenareaktivnost - odbranu organizma. To se ne prenosi pravilno iimmunitet sa majčino mlijeko, jer sadrži previše mnogogormonov zabrinutost. Neželjene djeca su lako frustrirani, vrijednost obidchivyi hirovita. Češće nego druge djece pati od enureza, neurodermitisa i hronicheskoypnevmoniey. Zbog nedostatka nadzora roditelja s djecom chascheproiskhodyat neželjenih nesreća (padne, frakture, opekotina, promrzlina, itd.) Ova djeca su jednako dobro u redove neurotičnih pacijenata i psihopate.

I zadnji. Neželjene djeca su zavidni i trudneeperenosyat drugih profesionalnih uspjeha i sreće u svom privatnom životu, ali to osobennonastorazhivaet taj stav ove majke prema sebi, oni se prenose na svoihdetey.

Iz svega ovoga je jasno motivacija prekid beremennostiizuchalas naučnici nisu u kompleksu, ne postoji jedan koncept, terminologiju.

1.3. Problem motivacije i motivacije u psihologiji

Problem motivacije i motiva ponašanja i aktivnosti - odnaiz štap u psihologiji. To je ne čudi da je njihova studija posvećena bolshoekolichestvo monografije, kako domaćih (VG Aseev, VK Vilyunas, VI. Kovalev, AN Leontiev, M.Sh. Magomed-Emin, VS. Merlin, PV Simonov, Uznadze, PM Jacobson etal.), kao i stranih autora (J. Atkinson, G. Hall, K. Madsen, A. Maslow, Hekhauzen H. i dr.).

Postoji mnogo gledišta o prirodi motivacije imotivov. Zajednički nedostatak postojećih teorija i stavova je otsutstviesistemnogo pristup procesu motivacije.

Naučno proučavanje uzroka ljudske i životinjske aktivnosti, ihdeterminatsii, označila je početak više velikih mislilaca antike - Aristotel, Heraklit, Demokrit, Lukrecija, Platon, Sokrat, spominje "potreba" kakuchitelnitse život.

Prema Heraklit, potrebe određuju usloviyamizhizni i umjerenost u rješavanju potreba i doprinose razvoju sovershenstvovaniyuintellektualnyh sposobnosti.

U potrebe Platonova, želju i strast čine "nizshuyudushu", koji kao stado, i zahtijeva liderstvo iz "razuman i blagorodnoydushi".

Sokrat vjerovao da svako neobične potrebe, želje i težnje. U ovom slučaju, važno je da osoba koja nauchilsyaupravlyat njihove potrebe, želje i težnje, onda je smozhetpreodolevat svojoj prirodi, i izlaska iz ovisnosti o drugima.

Aristotel vjerovao da želja uvijek povezana sa pogledom, do koje slike ili u obliku ideje predmet predstavljen imaju poleznoeili štetni za ljudsko biće. S druge strane, želja određuje potrebe isvyazannymi s njima osjećaje zadovoljstva i bola, taj izvještaj i procjene podobnosti ili nepodobnosti objekta na ljudski život.

Lukrecija je bio blizu stavove i mišljenja Aristotela.

Holandski filozof Spinoza vjerovao glavnoypobuditelnoy sile utječu na ponašanje, na koje se odnosi u prvom ocheredvlecheniya povezan i sa tijela i duše. Ako je disk prepoznat, zvuci pretvara u želju.

Prema P. Holbach, potrebe djelovati kachestvedvizhuschih faktora strasti, volju, mentalnu aktivnost. Kroz motive predstavlennyev obliku stvarnih ili imaginarnih objekata, potrebe voziti um, emocije, volju, i poslati ih da podrže postojanje organizma.P. Holbach objasnio ljudskih aktivnosti od strane vanjskih uzroka.

Veću ulogu treba da shvati ponašanje chelovekaotvodil NG Chernyshevsky. Samo kroz njih, mislio je, možete ponyatotnoshenie predmet objekta, da definiše ulogu materijalnih i ekonomskih usloviydlya mentalni i moralni razvoj pojedinca. Primarni schitalorganicheskie mu je potrebno kako bi se održala i poyavleniyunravstvenno i estetske potrebe.

Takođe, značajnu ulogu u mentalnu aktivnost treba chelovekaotvodil R. Woodworth. Zahvaljujući njima, pomislio R. Woodworth, organizam osjetljiv na određene stimulanse i ravnodušni prema drugima koji određuje ne samo prirodu motornih reakcija, već i na svijetu vospriyatieokruzhayuschego.

U 20 godina dvadesetog stoljeća, zapadne psihologije pojaviti teoriimotivatsii se odnose samo na osobe (Lewin, G. Allport, T. Murray). Zajedno sa organskim istakao sekundarne (psihogena) potrebe koje nastaju u procesu obuke i obrazovanja. Oni pripisuju potrebnostv uspjeti u affilyatsii i agresije, potreba za iprotivodeystvii nezavisnost, poštovanje i zaštitu, u dominaciju i privlače pažnju, potreba za izbjegavanje kvarova i štetnih efekata, itd

Maslow dao klasifikaciju ljudskih potreba.

U svim navedenim teorijama, koncept "motivacija" ostaetsyatesno povezan sa konceptom "potrebe". Kada se ovaj zahtjev teorije motivatsiiprotivopostavlyalis stavove o motivaciji ponašanja. Bihevioristy napomenuti da je termin "motivacija" previše generalni da pod eksperimentalne psihologije etimnazvaniem potrebe studije sa čistim fiziološkom prirodu.Bihevioristy objasniti ponašanje kroz kolo "stimulans-odgovor", kao aktivni izvor rassmatrivayarazdrazhitel reakcije tijela. Usloviempovedeniya je dinamičan reaktivnost, i.e. spetsificheskimobrazom svoju sposobnost da odgovori na stimulanse. Međutim, tijelo ne uvijek odgovori navozdeystvuyuschy izvan stimulans, u vezi s kojom je kolo ušao faktor (nazvannyymotivatsiey), objašnjavajući razlike u reaktivnosti. Na osnovu toga, motivatsiyustali shvatiti kao država, koja funkcionira kako bi se smanjio prag reaktivnosti organizmana nekih podražaja. U ovom slučaju, motiv se smatra energeticima osetljivost.

Predstavnik dinamičke psihologije amerikanetsR. Woodworth, kritikuju ponašanja, tumači kao odgovor na vneshneevozdeystvie složene i mijenja čin, u kojem je integrirana iskustva iz prošlosti originalnost eksternih i internih početni uslovi. Ova sinteza dostigaetsyablagodarya mentalnu aktivnost, osnovu kojih je ostvarivanje ciljeva (potreba).

J. Nyutten kritikujući Bihejvioristi vjerovao chtopovedenie definisan plan ljudskih i želje za provedbu plana, da bi se postigao cilj. Ovaj program, u skladu sa J. Nyuttena odgovara stvarnosti iuchityvaet kompleks chelovecheskoepovedenie. Ponašanje - to je i potraga za nestalim ili čak nepostojeće objekte i situacije, a ne samo reaguje na njih.

William James je na kraju prošlog stoljeća izdvojila neke tipovprinyatiya rješenja kao svesni čin namjernog motivacije. Etoformirovanie namjere i težnje u akciju. A predmeti misli, radnje ili zaderzhivayuschieokonchatelnoe njega favorizovanje, on je pozvao motivima dannogoresheniya.

U drugoj polovini dvadesetog stoljeća bilo je motivacijski kontseptsiiDzh. . Rotter, D. Kelly, J. Atkinson, D. Makkelanda, dlyakotoryh karakteristika smatra se vodeću ulogu svesti u ponašanju cheloveka.Poyavlyayutsya nove motivacijske koncepta: društvene potrebe, ciljeve u životu, kognitivnih faktora, kognitivna disonanca, vrijednost, očekivanje uspjeha, boyaznneudach, nivo potraživanja . U mnogim stranim motivacijski mentalni proces kontseptsiyahtsentralnym, objašnjava ponašanje postaje prinyatieresheniya.

Nova faza proučavanja uzroka ponašanja počelo je u kontseXIX stoljeću zbog pojave učenja Sigmund Freud o nesvesno. EsliU. James motivisani u velikoj mjeri povezan sa svesnim prinyatiemresheniya da Freud i njegovi sljedbenici imaju ključnu ulogu u određivanju povedeniyaotvodili nesvesno suzbijanje impulsa što rezultira u istom pravcu nevrozam.V razvio svoju teoriju i W. Makdaugoll, kotoryypytalsya objasniti ljudsko ponašanje prvobitno utvrđeni glubinahpsihofiziologicheskoy organizacija teži za ciljeve.

Ruski psiholozi dvadesetog stoljeća također pokrenuo pitanje ljudskih omotivatsii ponašanja. AF Lewis Carroll 1906. objavio knjigu "Esej o nauku prirode". Ona velika pažnja posvećuje se pitanjima koja se odnose na kontrolu i odluka motivima, otporan na rastvore isposobnostyu interne kašnjenja podsticaja impulsa. Još jedna krupnyypsiholog NN Lange je dao razumijevanje razlike između impulse iz "želje", povezujući ih sa voljom i voljne radnje.

LS Vygotsky posvetiti mnogo pažnje na pitanja o "borbemotivov", on je zajednički pojam motiv i poticaj razgovarali o bilo motivacije.

Na biologizovanom pozicije su NY Voytonis iV.M. Borovsky. U 40-motivacije iz perspektive "teorije seta," DN. Uznadze, koji su smatrali da je izvor potrebe aktivnost će dlyaorganizma ali odsutne u ovom trenutku.

Više modernog ruskog predstavlenyP.V teorije. Simonov, VK Vilyunas, VI Kovalevym et al.

I danas je problem motivacije i motiva ostaju ostrodiskussionnoy. Rastući interes u psihologiji ličnosti (jezgra koja motivirovannayasfera), do složenih dinamične promjene u svojim aktivnostima i akcijama delaetizuchenie motivacija ljudskog ponašanja hitan zadatak Psychological Science.

1.4. Koncept motiva i motivacije

Poglede na motiv suštini psihologa suschestvennoraskhodyatsya. Ali, bez obzira na to, svi se slažu u jednom: za motiv prinimaetsyakakoy nešto što se posebno psihološki fenomen (različita u različitih autora). Vosnovnom psiholozi su grupirani oko sljedeće točke gledišta na temu: kako napobuzhdenie na zahtjev, do cilja, namjera, na svojstva pojedinca, nasostoyanie. Dugo vremena sam razgovarao uključivanje motivacije kao osobyyvid određivanje ponašanja, motiva koji se odnose na bezuvjetnu iuslovno-refleks odgovor na vanjske stimulanse. Prema mneniyuE.P. Ilina ovi motivi ne bi trebalo uzeti u obzir, kao pitanje oprichine aktivnost je usko povezana sa voljom i um. U drugom položaju govoritsyao da nije svaki razlog da prouzrokuje ponašanje može schitatsyamotivom, ali samo ono što je povezano sa unutrašnjom motivacijom.

U mnogim radovima, potreba se smatra pobuditeldeystvy, aktivnost ljudskog ponašanja. I to je razlog zašto motivacija rassmotrenieproblemy treba početi tako što ćete saznati što je potrebno.

Razumijevanje potrebe i potrebe. Riječ "potrebi" ponimaetsyakak nedostatak potrebe ili potrebe za bilo šta. U psihologiji nuzhdaponimaetsya kao nedostatak nečega u organizmu, u da je potreba za onaprinimaetsya vrijednosti. DN Uznadze (1966, 1969) smatra da je "potražnja" odnosi se na sve što je proglašen spreman za tijelo, ali trenutno Onne ima.

Osoba potrebama i zahtjevima su usko povezani sa svakom drugom.No to ne znači da su ovi koncepti su identične. KK Platonov (1986) primjećuje da odnos između ljudskih potreba i zahtjeva - je otnosheniyamezhdu odražava i snima.

U tom smislu, VS Lagune (1983), Y. Lopti (1970) i drugi su primijetili da su ljudske potrebe nisu samo sdefitsitom, ali uz višak nešto, a tu je i potreba da se eliminiše etogoizbytka. Maslow zove nedostatak tih potreba, neudovletvoreniekotoryh stvara u tijelu "praznina" - što im je potrebno da se popune za sohraneniyazdorovya tijelo. Maslow osim uobičajenih vitalnim potrebama "deficita" otnositnuzhdu sigurnosti, pripadanja, ljubavi, poštovanja, priznanja. Tako onogovarivaet da nisu sve fiziološke potrebe može se pripisati u ovu grupu (potreba za sex, izlučivanje izmeta, spavanje, rekreacija). Eliminiranje defitsitaprivodit za uklanjanje napona, i.e. za samoodržanje. Maslow je rekao da estpotrebnost u razvoju i samo-poboljšanje. Ovo je druga grupa potrebe vezane za samoostvarenje. lični razvoj razvija god stvar da je ona "zatsikliny": da eliminiše "jaz" ili samoostvarenje.

Najčešći je potreba pogled soglasnokotoroy - nije potreba, i svoj odraz u glavama cheloveka.Tak, KK Platon vjerovao da je potreba - mentalno yavlenieotrazheniya objektivna potreba ništa tijela (biološka potreba) ilichnosti (socijalne i duhovne potrebe).

Neusklađenost (tj odsustvo šta osoba treba vdannom put) koji se javlja između čovjeka i vanjskog svijeta (objekata, vrijednosti), preporučljivo je da se pozove situaciju da ne može otrazhatsyachelovekom kao osoba, a ne da se ostvari. Prema tome, zahtjev za situatsiyayavlyaetsya osnove ili uslov za pojavu potreba osobe.

sadržaj Ptice u polikarbonata staklenika // Život u selu: video

Potrebna - inventar = (neslaganje)

Ako pojavili neslaganje ocijenjen kao lichnoznachimoe, to je impuls da djeluje po svom nahođenju.

Sada smatra gledišta o suštini potrebnostisoderzhat broj neosporne činjenice:

1.Potreba je usko povezan sa nuzhdoy- nuzhnostchego shvatio nešto, čežnja za nečim.

2.Ličnosti uključuje potrebu Potrebnostno situacija kotorayaotrazhaet potrebe izgled i služi kao signal da je potrebno udovletvoreniyavoznikshego želje.

3.Pojava potrebe pojedinca je mehanizam ljudskog zapuskayuschimaktivnost na pretraživačima i cilj, a to je, vprotsesse neophodan dio samo-očuvanje i razvoj organizma.

4.Potreba da se odvoji "potrebe organizma" i "potrebnosteylichnosti".

Interakcija osnovnog, srednjeg prirodnyhpotrebnostey javljaju (socijalna), koje se formiraju u toku ontogeneze socijalizacije, uključujući i za vrijeme treninga. Vtorichnyepotrebnosti nije zamjena za primarnu (osnovnu), i sa njima pobuzhdayutaktivnost osoba.

Obrazovanje treba - stadion njihovog kreativnog procesa. Iako etotvopros praktično nije proučavana, naučnici su identifikovali 3 faze formiranja zahtjeva:

1.razvoj korak motivacija (potrebe formiranja).

2.Nesvesno modalitet motivacije.

3.svijest fazi treba.

Potrebno je uzeti u obzir klasifikaciju potreba, kao što je nasheissledovanie posvetio proučavanju potrebe-motivacijske sfere i budetstroitsya tipologija, bez kojih je nemoguće psihodijagnostička dimenziju.

U domaćoj psihologiji često treba podijeliti namaterialnye (potreba za hranu, odjeću, stanovanje) i duhovni (potreba za poznaniiokruzhayuschey okolinu i sebe, potreba za kreativnost) i socijalni (potrebna vobschenii, posao, društvene aktivnosti, prepoznavanje drugih. Ljudi, i tako dalje. d.).

Strani psiholozi ne samo klasificirati potrebe mnogih daju popis. W. Makdaugoll izdvaja 19 instinktopodobnyemotivatsionnye dispozicije (kompletan metode odgovor).

G. Murray (1938) identificira sljedeće psihogena potrebe: agresija, pripadnosti, dominacija, dostignuće, odbrane, igre, izbeganiivreda, izbjegavanje neuspjeha, nezavisnost i razumijevanje drugih.

Erich Fromm (1998) smatra da osoba ima sotsialnyepotrebnosti: u ljudskim odnosima, samopotvrđivanje, naklonost, vsamosoznanii i drugi.

Također razlikovati grupe neurotična potreba, frustracije što može dovesti do neurotičnog poremećaja: suosjećati uz odobrenje, u moć i prestiž posjedovanja i ovisnosti, u pravednosti.

Samo Maslow je koherentan klasifikaciju i sistemupotrebnostey ih naglašavajući u grupi:

1.fiziološki

2.sigurnosne potrebe

3.Potreba za društvene veze

4.učenje

5.estetski

6.Potreba za samopoštovanjem

Međutim, on smatra da su potrebe grupe su vierarhicheskoy zavisnosti prvi i posljednji. Vjerovatno ovdje Maslow delaetoshibku. Pretpostavlja se da su svi motivi su razvijeni istovremeno iotnositelno sebe.

Motivacijske sferalichnosti ne samo hijerarhije potreba i motivacije, ali hijerarhija realizuemyhchelovekom aktivnosti, njihovi motivi i uslove ciljeva i sredstava, a rezultati planova, pravila za praćenje i evaluaciju. Uzimajući samospoznaje kao ljudsko voploscheniesuschnosti u najvišim oblicima ljudskih aktivnosti, potrebno je nastaviti iztogo da samospoznaje potječe iz nižih nivoa pobuditelnoyierarhii. To je proces samorazvoja, stalni interni dvizheniyasubekta u objektu svoje djelatnosti, konstantna rotacija u prostranstvochelovecheskoy društvene aktivnosti. Kao kompleksnost ciljeva razvoja sredstvapredmetnogo komplikovana, komplikovana i širenje prirode uključivanje predmeta vsistemu društvene interakcije izvan kojih je pokret nije moguće. Tako kakdeyatelnost je rezultiralo u određenim materijalna i nematerialnyetsennosti je samoaktualizacija čovjeka se smatra osnovnayaproizvoditelnaya liniji razvoja. Paralelno s tim, to se razvija potrebitelskayaliniya. To uključuje zadovoljstvo za život treba isamosohraneniya, pribavljanje potrebne uvjete udobnosti i sigurnosti garancije, status i utjecaj kao osnova postojanja pojedinca u društvu.

Motivacija - dinamičan proces formiranja motiva (osnovaniepostupka) - navođenje na aktivnosti povezane sa zahvalnosti potrebnosteysubekta- impelling i utvrđivanje izbor aktivnosti, predmeta za koje osuschestvlyaetsya- uočenih razlog Vosnove odaberite akciju i djelovanje pojedinca.

Proces formiranja individualnyeosobennosti motiv, ovisno o individualnim svojstvima. Značajke lichnostivmeshivayutsya u formiranju motiv u svim fazama. Legkostvozniknoveniya treba, njegov intenzitet zavisi od pojedinca chuvstvitelnosticheloveka na situaciju (stimulus). (. Ozlojeđenost, ljutnja, itd) Izgled i iskustva država, što je rezultiralo kzhelaniyu primijeniti neki oblik agresije, u velikoj mjeri ovisi o osobi otvyrazhennosti sukobljenih osobine ličnosti: kratki živci, ozlojeđenost, netolerancija na mišljenja drugih, itd u fazi procesa odlučivanja snažnim utjecajem motivacije može imati tako jake volje kvalitetama kao odlučnost ismelost, neodlučnost i bojažljivost. Prema ML Kubyshkin (1997) motivacija orijentacija se određuje od strane određenih osobina ličnosti andtheir samopoštovanje subjekata. Od velike važnosti je razvoj inteligencije. Kakotmechaet K. Obukhov, jednostavnost formiranja motiva tamo, sa onehand, kod ljudi sa primitivnim načinom razmišljanja, s druge strane - i visoke duhovnoykultury osoba. Rafinirani intelektualci, navikli da konstantno prati sebe, imaju poteškoća u izboru ciljeva i sredstava za njihovo postizanje.

Godine karakteristike uticati motivatsiyu.Dostatochno veliki uticaj na motivaciju ima prinadlezhnost.Etnicheskie etničke razlike, kako zbog načina života, i natsionalnymitraditsiyami i karakter.

Želim reći više o psihološkim faktorima uchastvuyuschihv specifične motivacijske procese i uvjete prihvatanjem chelovekomresheniya. Ovi faktori (motivatori) u obrazloženju odluke postupkastanovyatsya osnova i argumenata. Možete odabrati grupe motivatora:

·moralna kontrola (prisustvo morala);

·preferencija (interesi, sklonosti);

·vanjski situacije;

·vlastite sposobnosti (znanja, vještina, kvalitet);

·vlastite države u ovom trenutku;

·uslovi za postizanje ciljeva (trošak vremena i truda);

·efekti akcije, akcije.

U procesu motiviranje mnogih motivatora su samo "znaju", "razumije" i "stvarno postojeći" su samo oni kotoryepriobretayut najveći značaj za ljude i dovesti do formirovaniyupobuzhdeniya.

Vidjeli smo da ne postoji za sada nema edinogoopredeleniya motivacije i motiva, smatra zanimljiv aspekti motivacije koji će biti pogođeni u našoj studiji. Razmotrimo motivatsiipreryvaniya problem trudnoće, koji je studirao i malo znanja u ovoj oblasti vesmaskudny.

2.1. Organizacijsku strukturu istraživanja iharakteristika lokalnog stanovništva

kao i lokalno stanovništvo su odabrani zhenschiny.Obrativshiesya u prenatalnu materinstva ih otklonimo. Semashko povodupreryvaniya trudnoće.

Studije su vođeni od lipnja 2001. do avgust 2001. Ispitivanje planira abortus obavlja u trenutku njihove evidencije o abortusu ili na predavanje "Moderna sredstva za kontracepciju", sprovedena u ovom konsultacije žena. Prva žena je ispitano. vrezultate koji popunjava kartu istraživanje, a zatim vrši batareyatestov:

1."Na skali od reaktivne i ličnih trevozhnostiCh.D. Spielberger-YA. Hanin. "

2."Karakterne upitnik K. Leonhard-G.Shmisheka".

3."Motivacijski profil VE Milman ".

4."Test odnosa boja Etkind."

Detaljan opis predmeta kontingentaizlozhena u tabelama 1, 2, 3, 4, 5.

Kao što se vidi iz tabele 5, srednja dob žena u procesu prekida trudnoće, je 26,9 godina. Uzorkovanjem predstavitelnitsvozrastnoy određenoj grupi od 21 do 25 godina je mnogo veća (50%), nekoliko menshepredstavitelnits starosnoj grupi od 25. do 30. godina i najmanjim brojem indeksa u žena starijih i mlađih vozrastnoygruppah. Tako je. 50% planira abortus imeyutoptimalny generativne dobi žene.

Tabela 1

Distribucija žena u pogledu

sotciokulturnogo status (%)

td width = "253" style = "width: 189.6pt-border-top: none; granični lijevo: none; granični dnu: solid windowtext .5pt-border-right: solid windowtext .5pt-MSO-border-top alt: solid windowtext .5pt-MSO-granici-lijevo; alt: solid windowtext .5pt-padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt

Udio u društvenim mrežama:

Povezani