Zašto djeca vole da igraju

Mi ćemo pokušati dati nekoliko razloga, to je očigledno, ali možda ipak treba da se odvojeno razgovarati o njima.

Često čujemo da se djeca igraju, jer im se sviđa. To je stvarno. Djeca zaista uživam fizičkog i emocionalnog komponente igre. Što se nas tiče, možemo ih da će pružiti svu potrebnu, kao i neke nove ideje pomoći. Ali čini mi se da je bolje da ne pretjerate, jer djeca su i sami u stanju da se naći razne predmete i lako izmisliti nove igre. Oni su jako vole da je to istina.

To se obično pretpostavlja da su djeca na neki način "reaguju mržnje i agresije" u igri, kao da je agresija bila nešto loše, iz onoga što se riješi. Ovo je djelimično tačno, jer nagomilane osjećaje i posljedice negativnih iskustava mogu se doživljavaju dijete kao nešto negativno u sebi. Ali to će biti važno obratiti pažnju na sljedeći važno. Za dijete je zaista vrijedan je da je njihova mržnja ili agresivnim impulsima, on može biti u poznatom okruženju za njega, kada okoliš ne odgovori u naturi (mržnje i nasilja). Dobar ambijent - i dijete će se osjetiti - mora biti u stanju izdržati agresivne osjećaje ako su izraženi u više ili manje prihvatljiv oblik. Treba priznati da je agresija iskusili svu djecu, a dijete će se osjećati određenu laž, ako je nekako sakriven i odbijen.

Agresija može biti zabavno, ali to je neminovno povezan sa stvarnim nanošenje boli nekome ili da li se odvija u umu, tako da se dijete neće moći izbjeći određene posljedice agresije. Dio je to od samog početka kada dijete mora slijediti određena pravila, izražavajući agresivne osjećaje u igri, a ne samo u onim trenucima kada se oseća ljut. Drugi način izražavanja agresije može biti aktivnost koja ima na kraju, neke konstruktivne svrhe. Ali sve se to može postići samo postepeno. Takođe treba napomenuti i kako se može doživljavaju drugi ljudi, ako dijete da izraze svoje osjećaje u igri, ali ne u trenucima kada se oseća ljutnju. Mi, naravno, ne može se sviđa ono drugo manifestacija bijesa, ili ako nas na neki drugi način povrijediti, ali ne smijemo zanemariti sve što je osnova samodiscipline kada je u pitanju bijes.

Činjenica da je dijete igra za zabavu, niko ne sumnja. To je mnogo teže vidjeti u djeteta igra tako on pokušava da se izbori sa anksioznošću ili nešto tako da to može dovesti do anksioznosti, ako se ne kontroliše.

Anksioznost je uvijek vrlo važan trenutak u dječjem igra, a često je to značajan trenutak. Prekomjerne anksioznost često dovodi do kompulzivnog i repetitivne igre ili surfati umjetnih zadovoljstva da dijete pokušava dobiti u igri. A ako je vrlo jak alarm, onda se igra pretvara u jasan glumu se ta osećanja sa kojima dijete ne može nositi.

Nećemo zadržavati na činjenicu da su mnogi dječje igre su povezani s anksioznosti. Važno je da se vidi kako to radi u praksi. Jedina razlika je u tome da, ako se dijete igra za zabavu, onda možemo ga pitati što vas prekidam, ali ako igra je povezan sa anksioznošću, ne možemo dovesti dijete iz igre, njega ne uzrokuje bol. A zatim se anksioznost može se javiti sa još većim sile, ili da će biti nekih drugih načina da se zaštiti od anksioznosti (npr masturbacija ili fantazije).

Kroz igru ​​dijete dobije nekog iskustva. Igra je značajan dio svog života. U principu, igra - to je ogroman dio života djeteta. Odrasla osoba može biti bogatstvo internih i eksternih ekspertize, dijete čini sve ovo dobiva uglavnom igre i fantazije. Baš kao što u se formira u procesu života odrasle osobe na isti način na koji se događa u djece kroz svoju igru, ali i zahvaljujući sve vrste izuma u igri druge djece i odraslih. Igra je obogaćen s djetetom i postepeno uči da vidi raznolikost vanjskog stvarnom svijetu. Igra je neka vrsta stalnog potvrđivanja kreativnosti koji pokazuje vitalne snage djeteta.

Odrasli također mogu pomoći u ovom procesu, uz uvažavanje ogroman mjesto igre, kao i nastavu djeca sve vrste tradicionalne igre, sa ni na koji način ograničava ili kršenja genijalnost djeteta.

Video: Laku noć deco osloboditi od 17. januara 2013. godine "Djeca vole da igraju"

Prvo, dijete igra sam ili sa svojom majkom. Ostala djeca on nije potreban kao saigrače. To je u velikoj mjeri kroz igru, u kojoj su druga djeca dodijeljena prethodno definisane uloge, dijete se slaže da su ovi drugi ljudi su nezavisni kao i on. Kod djece, sve se događa u cjelini, kao i kod odraslih. Lako se mogu roditi da prijateljima i imaju mnogo neprijatelja, dok drugi može biti nekoliko godina, a samo je pitanje koje se ponekad mogu nastati od njih, zašto niko najave. U igri djeca prijatelji i neprijatelji imaju, a iz igre nije tako lako sklapa nova prijateljstva. Igra - je vrsta organizacije u kojoj potiču emocionalne odnose i razviti sve vrste socijalnih kontakata.

Igre, kao i sve vrste obrazaca igre i vjerske prakse, ovaj ili onaj način promovira određenu kombinaciju i integraciju ukupne ličnosti. Na primjer, igra nije teško vidjeti vezu između čovjeka i unutrašnje stvarnosti, koja je povezana sa eksternim stvarnost.

Ako pogledamo ovaj nevjerovatno kompleksnom pitanju drugačije, vidimo da je u djeteta igri možete vidjeti neke veze između njegove ideje i tjelesnih izraza. U tom smislu, čini se razumnim pratiti masturbacija korijene ili spomenuti bilo koje druge simptome i usporedite sve to uz pravu utakmicu, u kojoj je svesno i nesvesno impulsa, zajedno sa odgovarajućim tjelesnih izraza, ili privremeno obustavljen, ili dijete ih nekako prilagođava igri kontekst.

Kada vidimo dijete masturbira, prisila je definitivno ne fantazije ili, s druge strane, imamo dijete, u kompulzivan fantaziranja je upadljivo odsutna za neke lokalizirane ili opšte fizičke uzbuđenja, mislimo na potpuno prirodan manifestacije, koja može biti vidjeti u igri koja kombinira dva najvažnija aspekta (fizički rad, i sve vrste fancy). Igra je neka vrsta alternative za izražavanje osjećanja kada je dijete pokušava da zadrži neke integritet. Poznato je da kada anksioznost je dovoljno visoka, osjećaje možete vidjeti vrstu prisile, a zatim igra postaje nemoguće.

Slično, kao u slučaju djeteta koje ima unutrašnje stvarnosti nisu poravnati sa realnošću izvana - drugim riječima, osoba koja se vidi ozbiljne degradacije, - normalne reprodukcije (baš kao što se sjećamo naše snove, a onda reći) je onaj koji može dovesti do lične integracije. Dijete sa takvim ozbiljnim višestruke ličnosti ne može igrati ili ne mogu igrati igre koje se igraju obične djecu. Do danas (1968) Ja bih dodati i sledeće komentare:

1. u suštini igra je nešto kreativno;
2. igra je uvijek zanimljiv, jer je povezana s nekim neizvjesna granice između subjektivnih i objektivnih;
3. Igra se odvija u potencijal prostora između bebe i majke figura. Ovaj potencijal prostora potrebno je razmotriti različite promene, kada dijete koje je u spajanje sa svojom majkom, u isto vrijeme počinje da se odvoji od nje;
4. igra razvija u ovaj potencijalni prostor u kojem dijete mora duže odvajanje bez odvajanja kao takav, i to je moguće jer je situacija kada je u poziciji da se spoji sa majkom, majka je zamijenjen prilagođavanje potrebama djeteta. Drugim riječima, igra ima veze sa određenim životnim iskustvom djeteta koje počinje vjerovati majčinska figura.

Igri može obavljati funkciju samoizražavanja na isti način kao i odjeća za odrasle. Igra je ista kao i govor i daje našim mislima - Mislim dublje stvari. Poznato je da je suzbijanje nesvjesnog smo pokušali da se sakriju, ali u ostatku nesvjesnog - to je nešto što nikome nije na odmet znati igra, kao u snu, funkcija samo-otkrića.

U psihoanalizi male djece kroz igru ​​komunikacija se koristi umjesto razgovora sa odraslima. Često možete vidjeti kolika je trogodišnje dete uvjerenje da ga možemo shvatiti, tako da je analitičar Ponekad je teško ispuniti očekivanja djeteta. A onda je frustracija djeteta može biti ogromna. Stoga, analitičar mora učiniti sve što je moguće da se pokuša shvatiti što je dijete pokušava da nam kaže kroz igru.

Moram reći da starija djeca su već izgubili iluzije, pa šta drugo zbunjenost neće imati tako ozbiljne posljedice. Međutim, sva djeca (pa čak i neke odrasle osobe) na ovaj ili onaj način i dalje vjeruju u ono što oni razumiju. U našoj igri, nastojimo pronaći izlaz iz nesvjesnog. Kod male djece jer se suočavamo sa naivne iskrenosti, da je prvi uzrok naših emocija, a zatim daje zrelije pogodak.