Obrazovanje i razvoj samostalnosti kod djece

Ova ovisnost, prije svega na majka prirodno za dijete i potrebe za svoj puni razvoj. Činjenica da su roditelji pokušavaju ubrzati sazrijevanje i razdvajanja (razdvajanje) djece, pozitivne rezultate, nažalost, ne radi. Roditelji nazivajući djeca "nezavisni" i "samodovoljan" ranoj mladosti je, nažalost, samo pusta želja.

Self uspavljivanja (tj bez majke, u posebnoj jasle ili sobu, ali uz cuclu ili igračke) - upotreba cucle i boca za bocu-hranjenje umjesto grudnogo- stalni boravak djeteta u kolicima, krevetiću ili jaslama manezhe- posjetiti u ranoj dobi ili vrtić preko pet godina života - sve to nema nikakve veze sa nezavisnošću pravi djeteta. A novorođenče ne može u potpunosti razviti, biti sam ili osjećaj nedostatka ljubavi i pažnje od svojih roditelja. Ako je to u prvim mjesecima života prepušteni sami sebi već dugo vremena (uključujući i naspavati u posebnoj prostoriji), on je u stanju deprivacije. Osobi osjećaju ugodno sami sa druge strane, on mora imati dovoljno veliku ponudu komunikacije i interakcije s drugim ljudima, posebno sa ljudima vrlo blizu koje je u prilogu. Takvo iskustvo novorođenče ne.

Čovjek dugo djetinjstvo. Četrnaest kao minimalni osoba treba da bi rastao kao pojedinac obliku, prođe pubertet, steći potrebne životne vještine i biti u mogućnosti da napuste svoje roditelje psihološki. Sa pravnog aspekta, razumna razvojne psihologije, osoba se smatra dijete čak i duže - čak 18 ili 21 godina, a neki pravo da dobije samo na postizanju stariji. Zrelost iz aspekta psihologije i fiziologije čovjeka doseže samo 25 godina starosti. Što se tiče procesa odvajanja, to traje čovjek većinu svog života, a možda i nikada nije u potpunosti završi, jer je čitav svoj život je osoba u vezi sa drugim ljudima.

U prvim godinama života dijete treba stalnu pažnju od svojih roditelja. To ne znači da ne možete odstupati od djeteta na korak, što znači da ne možete ostaviti za dug (više od nekoliko sati bez većih odraslih). Posebno je važno da se osjećaju brige o djeci i odgovornost roditelja u prvoj godini života, prilikom formiranja njegov stav prema sebi i svijetu u cjelini, tzv kredibilitet miru85. Ne treba da strahuju da bi se povjerenje djeteta u svijetu, razumijevanje je kao slabost i nepažnje u odrasloj dobi. Povjerenje u svijetu nije jednaka koncepta "naivnosti", "neozbiljan" ili "legkovnushaemost". Povjerenje u svijetu jednak koncepta "unutrašnjeg mira", "povjerenje" i "želju za životom".

Ako dijete ne dobije dovoljno pažnje roditelja, komunikaciju s njima ili taktilni kontakt, to vam omogućuje da znate o tome svojim ponašanjem, on pokušava da privuče pažnju riječima, akcija, uključujući:

• krši zabrane i radi nešto poput "iz inata" svojih roditelja;
• ništa ne traži od roditelja i spolja miran;
• previše vezan za igračku ili bilo koje druge stvari.

U prvom slučaju, dijete često se ponaša tako da roditelji nervira i kazniti ga. To je dovoljno - on je dobio pažnju, čekao je njihova reakcija na njihovo ponašanje, čak i ako je negativan. Također, kako bi dobili pažnju kvalitetno od roditelja, dijete može često se razboli, ako mu roditelji bolest dati više pažnje nego što je to uobičajeno. To jest, dijete podsvesni um pamti uvjete pod kojima je on dobiva ono što najviše treba, a pokušavaju sve vreme da se to opet učiniti kako bi ih igrati. Potrebno je dati djetetu brigu i pažnju "u potpunosti", on ne tjera da traže svoje neposlušnosti ili bolesti.

U drugom slučaju, situacija je još teža. Ako pažnju na dijete ne zahtijeva to, naravno, drago roditelji, dijete je bio vrlo "user-friendly", ali u stvari problem je tek dolazi. Ako dijete treba cijelo vrijeme se ignoriraju, oni i dalje ne nestaju. On uči da ih suzbije, a ne da se ostvare, ali su i dalje neispunjene. Ovo je isti koji žele jesti ni piti, ali nemaju priliku - jer bez obzira na to koliko čovjek može suzbiti glad i žeđ, niti smetati njima, oni neće nestati. Naprotiv, kada će osoba biti u stanju da jede i pije, on neće imati osjećaj proporcija, i on će definitivno i prejedanje i perepet. Isto se događa djeci koja nemaju dovoljno ljubavi i brige od svojih roditelja kad god je moguće da će tražiti načina da zadovolji te potrebe. Otuda "rastu noge" u tinejdžerskim seks, narkomanije, alkoholizma i dijete itd

Ponekad, pokušavajući da se nadoknadi nedostatak pažnje i brige od strane roditelja, dijete prenosi njegovu naklonost uz direktan osoba na nežive objekte. Dakle, postoji vezanost za bradavice (deka, jastuk), koje dijete već dugo vremena ne može odbiti, ili omiljena igračka (oni medvjedi i lutke), što je uporedivo sa gubitkom to sa gubitkom voljene osobe. Djeteta, koji nemaju pažnju i brigu roditelja, ne postoji rano omiljena igračka, u kojoj bi on bio vezan kao voljenu osobu - to jednostavno ne treba.

Ako bilo koja stvar za dijete u ranoj dobi toliko, da su sve važne i teško ga je trenucima života on želi da ide s njim - to je siguran znak da mu nedostaje roditeljskog staranja ili, alternativno, da postoji nešto u njima dijete odnos donosi patnju. Ova situacija ima negativan utjecaj na dijete, ne samo u svom djetinjstvu - to se ogleda u njegovoj sposobnosti da stvori i sačuvajte za buduće dugoročne međuljudskim odnosima (porodica, prijatelji, kolege), i, naravno, to može negativno utjecati na njegovu roditeljstvo.

Sa aspekta neuroznanosti za puni razvoj ljudskog bića iznad svega treba normalno, jak međuljudskih odnosa, naklonost prema najbližima. Vezanost za majku (ili ko zamenjuje ga, na primjer, u slučaju smrti ili odsustva majke iz drugih razloga) je potreban za pravilan rast i razvoj djeteta. Ova potreba je svojstven ljudskoj prirodi, to je prirodno.

Video: School roditeljstva. Edukacija djece autonomiju u akciji. (1 dio)

vezanost djeteta majci prvi put počeo da istražuje Dr. J. Bowlby, istaknuti engleski učenjak. Kao istraživač ljudskih vezanosti, on je tvrdio da je strah od biti sam - jedan od najjačih strahova ljudskog života. Bowlby je predložio da u prvim mjesecima života djeteta je bliska emocionalna veza je uspostavljena između njega i njegovu majku, oštar prekid koji izaziva ozbiljne povrede u mentalnom razvoju djeteta. Dr. Bowlby je također uvjeren da je u prvim godinama života djeteta je važniji od svih ljubavi, brige i nježnosti majka, nije ispravna ( "Professional") svoje brige i obuku. Njegovo istraživanje je pokazalo da djeca koja su imala bliski emocionalni kontakt sa svojom majkom, bili razvijeniji, aktivan, radoznao i tinejdžeri manje šanse da pate od depresije u odnosu na djecu koja su pokrenuta od strane emocionalno hladne majke ili siročad.

Istraživanja Bowlby rezultiralo 50-ih godina XX veka, promjena u uvjetima hospitalizacije male djece: oni više nisu odvojeni od majke u vrijeme boravka u bolnici. ranoj dobi djeteta bio u bolnici neko vrijeme bez majke, dobio negativan utjecaj to opytdepriva-cije, posljedice koje bi se mogle osjetio kasnije u životu. Majka bolesno dijete je potrebno pored, čak i više nego zdrava. Da shvate i prihvate ovu očiglednu istinu, medicina zahtijeva dokaz brojnih eksperimenata naučnici. Da je dr Bowlby bio prvi koji je dokazao da je majka za dijete je podršku i zaštitu, kao neka vrsta polazište, na šta je on se rukovodi istražujući svijet oko nas.

Video: Babystep - pokriva mom stolu | nezavisnost Parenting dijete 2-3 godina

Bowlby istraživanja nastavio Mary Ainsworth i Mary Main. Držali su brojne prirodne i laboratorijske eksperimente i utvrdili da postoje četiri glavne obrasce (vrste) prilog:

• sigurno pričvršćivanje;
• Resister (afektivni dual) nepouzdan attachment;
• Izbegavajte (indiferentna) nepouzdan attachment;
• neorganizovano nesiguran prilog.

Tip privrženosti majci je od velikog značaja za mentalno i ličnost razvoj djeteta. Većina doprinosi puni razvoj sigurnog vezanosti djeteta majci. Ova djeca su mirnije, druženja i uvjeren da svoje najmilije - pouzdan ljudi na koga se mogu osloniti, oni su uvijek spremni da pomognu i razumjeti. Ova djeca razvijaju osnovno povjerenje u svijetu, oni su interno mirni i psihički uravnotežen. Djeca sa nesigurnim attachment (afektivne i indiferentna) više zavise od odrasle, više zabrinuti i manje nezavisne sa godinama u odnosu na dobro pričvršćeni djecu.

istraživač vezanost moderne dječje Gordon Neufeld sigurni da je osnova obrazovanja je odnos između djece i roditelja. Pravo odnos - je vezanost. nemoguće je da se ne slažu s njim: dijete sa različitim ljudima ponašaju različito. Sa nekim oseća sigurno i sigurno sa nekim anksiozni i napeti. Neko sluša još netko - manje. U više ili manje svesni starosti (godina 4) Dijete najviše od svega da slušaju oni kojima je najviše u prilogu. To su ljudi s kojima je dijete u prilogu, to je najlakše podići. Ako ne postoji vezanost za roditelje ili ona nije dovoljno jaka, roditelji imaju dosta problema u obrazovanju i razvoj djeteta kasni ili izobličena.

Njegova teorija sazrevanja, na osnovu naklonosti. Gordon Neufeld predstavljen javnosti 1999. godine. Prilog učenjak opisuje kao ljudska želja za nabavku i održavanje fizičke, emocionalne i psihološke intimnost i smatraju da je to osnovna potreba, potreba za dete, dok je razvoj - to je luksuz.

rast i razvoj djeteta se javljaju samo kada ima sigurnu privrženost, i nema nikakvih problema u odnosima sa najbližima. Samo intenzivne vezanosti dijete ima energiju odvažnosti - želje da istraži svijet i stvoriti.

Ako dijete razvija prirodno tokom prvih šest godina svog života držao šest nivoa prilog:

• u prvoj godini djeteta je dužan da zna kroz čula - to stalno morate biti blizu njih, oni moraju biti fizički prisutan;
• u drugoj godini života postaje vezan kroz sličnost - dijete aktivno kopije svih ljudi kojima je priložen, ima za cilj da bude kao oni;
• u trećoj godini života postaje vezan kroz pripadnost i lojalnost - to je put dijete počinje da kaže "moja mama", "moj tata", "moj pas";
• u četvrtoj godini postaje vezan na nivou značajnosti - važno je znati djetetu da je voljeno i prihvaćeno, a on je stalno pokušavao da potvrdi ovo;
• u petoj godini života postaje vezan na nivo emocionalne intimnosti, ljubavi, i zbog toga dijete postaje u mogućnosti da podrži vezanost za nadohvat rastanak;
• u šestoj godini života razvija najdublji nivo vezanosti - u prilogu je kroz osjećaj prihvaćanja i razumijevanja.

najviši nivo vezanosti se održava bez ikakvih dodatnih uslova. Na ovom nivou naklonost dijete osjeća da je shvaćena i prihvaćena, a to mu daje snagu da se razvije u potpunu, prepoznatljivu osobnost, samo-realizacije. U ovom slučaju, roditelji treba imati na umu da je naklonost djeteta je vrlo ranjiva. Produžena odvajanje od majke, obilazak vrta mlađe od pet godina (u prosjeku), primjena kazne i omogućava djetetu da kontrolišu roditelji mogu imati negativan utjecaj na dječje vezanost za svoje roditelje, a time i na njihovu vezu.

Gordon Neufeld studija još jednom potvrđuje ono što je već poznat po mnogim roditeljima - nema smisla da gura djetetu da samodovoljnost. Rano odvajanje ne čini dijete više nego odrasle ili nezavisni - to dovodi do kašnjenja u razvoju i dijete psihički "zaglavio" u ranijoj dobi.

Da je dijete u ranoj dobi i fizički i psihički ovisi o mojoj majci, nije obrazovanje nedostatke, a ne "razmažen" i biološka norma. Dijete je rođeno sa samo 25% od budućnosti volumena mozga. Da je drugačije, dete glava bi bila toliko velika da ne može roditi. Velikog obima mozga uzrokuje osoba koja je rođena kada je on još uvijek nije spreman, i sazrijevanje tela javlja nakon rođenja. Mladi mozak većine drugih sisara na rođenju je 60-90% mozga odraslih, tako da su u mogućnosti da postane potpuno nezavisan od svojih roditelja, u prosjeku tokom cijele godine. Ljudska djeca trebaju mnogo više vremena kako bi postali nezavisni jer su rođeni mnogo više bespomoćni od životinja s mladuncima. Najmanje tri godine (i generalno prvih pet godina, a ponekad i duže) djeca trebaju gotovo stalno prisustvo voljene osobe u blizini.

Zašto roditelji uče djecu da budu nezavisni u ranoj dobi? Prvo, takav pristup mogao bi postati traditsiey- drugo, roditelji se rukovode drugi mit ", ako dijete nije samo da nauči samostalnosti, on nikada neće naučiti", i treće, roditelji sa dobrim svrhu pripremiti djecu za realnosti života. Ali, u stvari, ne postoji takva dijete ne da se uvijek ponašaju na isti način i ništa se nije promijenilo. Dijete raste i on je postupno udaljava od roditelja, postaje nezavisna. To ne treba dodatni push, ali ne možete zadržati.

U većini razvijenih zemalja, daje smjernice za roditelje da ne ostavi na miru bez nadzora do određenog uzrasta (npr Kanada izričito zabranjeno da napuste svoju djecu na miru kod kuće do dvanaest godina). Ne može biti sumnje da je dijete na Zapadu, otišla od kuće sam, iako je post-sovjetskom prostoru je uobičajena pojava. Naši roditelji vjeruju da, jer djeca rastu više nezavisnih, ali to vjerovanje nije potvrđen u praksi. Tim više što, iako su roditelji pokušavaju da odgajaju djecu sami po rođenju, oni su također pokušava riješiti sva važna pitanja umjesto odrasle djece. To je, u svakom slučaju, bilo koji pravi nezavisnost se ne govori.

Odgajaju dijete u strogost i "nezavisnost" od rođenja roditelji ne kuhati ga u stvarnosti život odraslih, i kreirali ove vrlo stvarnost sadašnjosti, pa čak i dizajn budućnosti. Kakav će život biti dijete, kad odraste, još se ne zna, ali u ovom trenutku to je već loše.

Često roditelji su vođeni po principu "s djetetom da se ponašaju kao zgodan mama." Čuje taj izraz u odnosu na člana porodice da me prilično čudno. Jesi li ikada čuo savjet "sa svojim suprugom (supruga) da se ponašamo onako kako želite?" I - ne. Očigledno je da je odbor takvog odnos prema voljenoj osobi -plohoy savjet. Konkretno, ako ovaj savjet se odnosi na malo dijete, koji je ujedno i član porodice.

Za pripremu djeteta za surove realnosti života, morate mu dati priliku prvi koji će dobiti jači fizički i psihički. Da biste to učinili, morate dozvoliti djetetu da bude u blizini svojih roditelja dok im je potrebna za razvoj, a ne da gura, a ne da se baci "iz utičnice" preuranjeno, i dati mu zaliha zdravlje i snagu za mnogo godina pred nama. Djeca koja su imali teško djetinjstvo, često doživljavaju "teške" kao pravilo života na bolje ni ne težimo. Preuranjeno pokušaja da se dijete nezavisna ublaže karakter djeteta, nego da se probije mu psihički nestabilan.