Instrukcije dužnost doktora pedijatra School broj. Dozhnostnaya sestra nastava u srednjoj školi?

Dozhnostnaya sestra nastava u srednjoj školi?

Medicinska sestra obrazovne institucije će:

- pomoći ljekar u preglede školske i u realizaciji svih dodijeljen kao rezultat aktivnosti medicinskog pregleda (priprema medicinsku dokumentaciju učenika i da se popuni dio cjelokupnog carte pisanoj istoriji studenata, žalbe, podaci o bolesti i oko vakcinacije, izvršena antropometrijska mjerenja, biološkim testovima , kako bi se utvrdilo oštrine vida i sluha i dostave svoje rezultate u student medicine kartica - obrazac N 26- davanje smjera, u režiji liječnika škole u postavke zdravstvu I za dodatne laboratorijske studije, da se konsultuje sa medicinskim specijalistima za obavljanje fizikalne terapije i dobiti mišljenje od njih);

- vođenje medicinske računovodstvo i izvještavanje dokumentaciju. Skrenuti pažnju nastavnika medicinske preglede sa preporukama medicinskih stručnjaka.

- kontrolna organizacija racionalno režim treninga dnevno i higijeni hrane i obrazovanje studenata, organizacija obrazovanja radne snage (za obavljanje dnevnih rundi školskih objekata, posebno obraćajući pažnju na nastavu održavanja higijene, učionice, mjesta fizičko vaspitanje, radionice, i stanje umjetne osvjetljenje, kontrola temperature, organizacija ventilacije, trajanje poštovanje i intervale između promjene smjene, poravnanje stolovi (tabele) u klasama i mašine u trgovinama, itd.)

- prati sprovođenje sanitarnih i anti-epidemija režima, sprovođenje sanitarnih uslova za tehnologiju pripremu hrane, pranje posuđa, kao i vremena usklađenosti proizvoda i završio pischi- obavljati svakodnevne inspekciju ugostiteljskih kadrova za prisustvo pustularne bolesti, opekotina i mikrotrauma, ukazujući na rezultate ispitivanja u posebnom zhurnale- kontrolu prolaska obaveznih ljekarskih pregleda ugostiteljskih kadrova.

- povremeno pohađaju nastavu fizičkog vaspitanja u cilju praćenja realizacije studenata ličnu higijenu (matching odijela, cipele, itd) - da potvrdi usklađenost lekar o raspodjeli studenata u medicinske grupe za fizički trening i usklađenost ostvarivanje zdravlja studenata, identificirati prvi znaci učenika umora tokom lekciju fizičke kulture, da stavi obavijestiti nastavnika i lekcija vracha odrediti gustoću.

- raditi za sprečavanje nesreća (uključujući sportske), računovodstvo i analiza (sa doktorom) u svim slučajevima povrede.

- savjetovati nastavno osoblje o obilježavanju stolovi i sjedenje djece na svojim stolovima, u skladu sa rastom, vida i sluha, i dalje kontrolirati ispravan za sjedenje od njih.

- Pozivamo studentski doktor škole u potrebu preispitivanja i liječenje, praćenje posjeta studentima specijalista zdravstvenih ustanova.

- organizirati i izvršiti preventivne preglede studenata nakon praznika i drugim slučajevima dužeg odsustva učionice.

- vrši nakon pregleda ljekara i pod kontrolom imunizaciju sa studentima unaprijed obavještava roditelje o tome, zadrže svoje evidencije, kao i računovodstvo i izolaciju slučajeva shkolnikov- ponašanja inspekcije, termometri i druge mjere u pogledu zaraznih bolesnika izloženih djecu, recite svom lekaru i škole u dječjem klinici i sanitarne i epidemiološke stanice svakog slučaja zarazne bolesti.

- prati realizaciju Politehničkog učenje, brigu o sebi, kao i vannastavnim podučavanje u popodnevnim satima aktivnosti.

- obavlja u kombinaciji sa učenicima prijem doktor-pacijent, studenti organizuju skrining za crva i pod vodstvom doktora za obavljanje de-Worming.

- prati blagovremeno i potpuno prolaz osoblja obrazovne institucije obavezne medicinske preglede.

- provesti nastavu sa studentima u zdravstvu klubovima, vježbe u učionici i školi širom sanitarne poruke, učestvovati na takmičenjima sanitarna poruke.

- vodi evidenciju i čuvanje medicinske opreme i lijekova i inokuluma, prati pravovremeno obavljanje od njih, da bude odgovoran za sigurnost medicinske uredske opreme, medicinske opreme i lijekova.

Medicinska sestra ima pravo

- recite svom lekaru i šefovi obrazovnih institucija na uočenih nedostataka;

- izdati potvrdu o prošlosti zaraznih bolesti i vakcinacija obavlja studentima u odlasku zdravlje kampovima.

zdravstvene škole

Škola je centar podizanja zdrave mlađe generacije naše velike zemlje. Svi sanitarni i higijenski rad škole moraju biti uključeni u općem planu rada škole. Rade na zaštiti i promociji zdravlja djece i adolescenata u školi treba da se vrši školski liječnik, direktor škole i svih nastavnog osoblja.

Svaki nastavnik treba da bude stalni dirigent praktičnih sanitarne mjere u školi i porodici higijenskih obrazovanja djece i adolescenata, kao i organizaciju pedagoškog procesa u skladu sa zahtjevima škole higijene. Svaki nastavnik je dužan da održava svakodnevno praćenje sanitarnog stanja učionice, gdje drži lekcije za sanitarno stanje tutorijale i cijeli razred opreme za cijelu situaciju, koji radi svoj pedagoški rad. Međutim, nastavnik mora ne samo za praćenje zdravstvenog stanja klase, ali i da se aktivno bore za čistoću, emitovanjem učionici za vrijeme odmora, u skladu sa svim školskim higijene.

Jedna od glavnih funkcija svakog nastavnika je svakodnevno praćenje čistoću i urednost studenata i sprovođenje lične i javne higijene. Posmatrajući to, nastavnik treba da ukaže na djecu i adolescente na postojeće nedostatke u tom pogledu, i dati konkretne savjete o njihovom otklanjanju.

škole zdravstvo leži škole doktora. Školski liječnik bi trebao biti organski zaposlenika škole i da se aktivno uključe u cijeloj njenog života. Što se tiče škole doktora odgovornosti uključuju:

1) za zaštitu i unapređenje zdravlja učenika i osiguravaju njihov pravilan fizički razvoj;

2) rano otkrivanje i prevenciju opće i zaraznih bolesti među učenicima;

3) medicinski nadzor i smjernice za stvaranje sanitarnih uvjeta u školi i obrazovanju kulturnih i higijenskih navika kod učenika;

4) uključenost nastavnika, roditelja i predstavnika javnih organizacija aktivno rade na zaštiti i promociji zdravlja studenata i povećanje znanja nastavnika i roditelja u zdravstvu školi.

Školski liječnik je dužan da redovno (najmanje dva puta godišnje, posebno na početku školske godine) za obavljanje in-dubina ljekarske preglede svih učenika. Nakon toga, on je proveo koristeći direktora škole ili Distriktu Odbora za obrazovanje i Doma zdravlja (medicini) ili Ministarstvo zdravlja okruga potrebne terapijske i preventivne mjere za jačanje zdravlja učenika.

Gledajući preko zdravlja djece i adolescenata, školski liječnik uzima posebna pažnja identifikovane tokom medicinske preglede slab učenika, uspostavljanje u kombinaciji sa odgovarajućim profesionalnim njegu i liječenje njihovog sistema. Osim toga, škola je doktor daje smjernice za nastavnike o tome kako postupati s djecom i adolescentima, koji mjeri higijenske i pedagoški utjecaj mora uzeti s obzirom na njihov učitelj. Isto smjernice škole doktor daje roditeljima.

Pored navedenog, školski liječnik će organizirati uz pomoć medicinske sestre i nastavnik obavljanje sistematskih preventivnih pregleda studenata kako bi se utvrdile djece i adolescenata sumnjiv za razne zarazne bolesti, i usmjerava ih u odgovarajuće medicinske ustanove za liječenje. Školski liječnik i organizira preventivne i anti-epidemija mjere za sprečavanje zaraznih bolesti među studentima: zaštitna cijepljenja, precizno i ​​pravovremeno računovodstvene i izolacije slučajeva i bili u kontaktu s pacijentima, praćenje djece kontakt i adolescenata, dezinfekcija, alarm, utvrditi uzroke izostanaka učenika nastavu i tako dalje. n. sa djecom klinika u kombinaciji sa školom doktor sestra organizira i provodi terapijske i profilaktičke SLAVLJE ment među studentima (anti-recidiv tretman malyarikov, masovna Worming, kanalizacija usne šupljine i m. p.). Osim toga, škola je doktor pruža medicinsku pomoć za studente, ne zahtijeva posebne uvjete ambulantno i pruža hitnu medicinsku pomoć.

Škole doktor nadgleda studenata fizičke kulture. U tom smislu, ona mora biti prisutna u učionici i takmičenja u fizički trening i sport, kao i da se izvrši propagandu otvrdnjavanje djece i adolescenata u obitelji. Doktor škole, zajedno sa nastavnikom fizičkog vaspitanja proizvodi slom djece i adolescenata na fizički trening grupa (glavni snage i slabosti), rukovodeći se podaci o stanju njihovog zdravlja i fizički razvoj. Poseban medicinski nadzor, uzimajući u obzir reakcije učenika na nastavu je postavljen za grupu oslabljen djece i grupe kojima je potrebna korektivne gimnastike.
Posebno značajnu ulogu školskih doktora u zdravlje pedagoškog procesa. Obavlja medicinsku kontrolu nad nastave i obrazovnog rada. Škole doktor pohađa nastavu prenosive ispitivanja i preglede, kao i vannastavnih aktivnosti za kontrolu higijenskih uvjeta njihovog ponašanja. Zajedno sa direktora škole razvija režim doktor škole i uključen u razvoj glave nastavnika škole rasporeda. Školski liječnik savjetuje nastavnika na obuku higijene i obrazovnog rada i sa njima uspostaviti poseban režim dan za individualne studente.

Škole doktor obavlja osobno i kroz školske medicinske sestre sistematsko praćenje zdravstvenog stanja i uređenje škole, internat, škola zemljište i ishrani djece i adolescenata. Takođe provjerava obilježavanje školske klupe i organizira nastavnika putem djeca sjedenje u stranci u skladu sa zahtjevima škole higijene, ali i prati ispravan studenata ukrcavanja.

Vrlo značajan rad škole lekara u pravcu organizacije života djece i adolescenata u obitelji. U tom pravcu, školski liječnik, zajedno sa škole i nastavnici izrada plana rada sa roditeljima o organizovanju kući higijene režima i rekreacije za djecu i mladež, kao i plan rada sa matične škole imovine.

Školski liječnik je dio glasanja pedagoške školskog odbora i učestvuje u sastancima, stavljajući ih na raspravu o planu sanitarnih rada i rekreativne aktivnosti u školi, kao i izvještaje o napretku kao zdravstveno stanje studenata, a na sva pitanja zaštite i jačanje zdravlja djece i adolescenata. Školski liječnik nije ograničen etim- je dužan da učestvuje u raspravi općih pedagoških pitanja (priprema za novu školsku godinu, režim škole, pedagoški propaganda, ispitivanja konverzije i ispita, i tako dalje.). Plan zdrav rad i rekreativne aktivnosti u školi školi doktor je u kombinaciji sa direktorom škole.

Na odgovornost lekara u školu medicinske službe rekreativnih igrališta i rekreaciju kampa, koji se nalazi u školi.

Školski liječnik ima pravo na privremeno isključiti, uz odgovarajuće medicinske indikacije pojedinih studenata iz treninga, kao i (u dogovoru sa direktorom škole) iz prevedena testova.

Za obavljanje posla čitav zdravlje i medicinsko-preventivnih u srednjoj školi ima kancelariju specijalnog doktora, za koje se glavnica dat stalni zgrade. Kroz svoj rad škole doktor obavlja u koordinaciji sa nastavnim osobljem i uključuje aktivnu saradnju i podršku škole i cijele imovine u organizaciji školske zajednice ( 'odbor, roditelji' roditeljskim sastancima i sindikalnim organizacijama, i tako dalje.).

Da bi se postigla sve dodijeljena u školu doktora zadataka i odgovornosti koje mu da pomogne medicinska sestra škole, koji radi pod njegovim neposrednim nadzorom. Kada nema doktora u školi sestra vodi dosadašnji rad zdravstvene zaštite.

U onim školama u kojima ne postoji posebna škola doktora, zdravstvo obavljaju doktori svoje klinike, ruralni zdravstvene stanice i bolnice.

Uloga direktora (glava) škole u naporima za zaštitu i unapređenje zdravlja studenata je posebno važno. Direktor škole je odgovoran u punoj mjeri sanitarnog stanja školske zgrade i tla škole dijela, ličnu higijenu djece i adolescenata i za vođenje škole sanitarne i higijenske aktivnosti i režim, kao i za higijenu i fizičko vaspitanje učenika kao sastavni organski dio svih obrazovanja u cjelini. Direktor škole je dužan da prati razinu fizičkog razvoja i zdravstveno stanje učenika. On mora osigurati da se uslovi neophodni za blagovremeno i pravilno izvršavanje školskih doktora i nastavnika koji su im dodijeljeni u tom smislu, odgovornost, i za implementaciju higijenskih mjera u školama. direktor škole vodi učenike do škole doktora u specijalnim sati prema rasporedu doktora rad. Direktor (glave) škole su u obavezi da sazna razgovor dolaze u školu s potrebnim informacijama o njemu (nivo razvoja, zdravlja, i tako dalje. D.).

Nadzor higijenskih mjera u školama i drugim institucijama obavljaju zdravstvene vlasti.

Kako prisiliti doktora da idem u školu?

Koncept predviđa uvođenje specijalizacije "školskog predškolske medicine" u praksu i prebivališta. Činjenica je da u ovom trenutku obrazovnim institucijama u kojima rade pedijatri je samo 49,3%. I ti podaci samo za ljudska naselja s populacijom preko 25 tisuća. Ljude, i od 6 miliona djece upisane u seoskoj školi, je gotovo u potpunosti lišen ovu vrstu zaštite. Škola doktori gdje su prisiljeni da rade s dvostrukim trostruko opterećenja, iako su nove propise za svaki liječnik bi trebao imati više od 800 učenika. Prema riječima stručnjaka, objavio je u All-ruski znanstveno-praktična konferencija "zdravlje djece i tinejdžera: istorija i savremenost" u Moskvi školama po doktor često čine do 1.200 ljudi, au nekim školama, medicinsko osoblje je odsutan. Broj slobodnih radnih mjesta u školi za pedijatriju procjenjuje se na 27 hiljada. Iako je ruski medicinski univerziteti godišnje proizvoditi 4.500 maturanata pedijatara, oni su u ne žuri da idem na posao u školi, oni to ne žele. - Proučavanje je izgrađen prije svega na proučavanje kliničke slike, dijagnoza, liječenje i rehabilitaciju bolesnika, dok je rad u školi je više fokusirana na prevenciju.

Certified pedijatri nemaju motivaciju da idem na posao u školama: zato što oni gube svoje vještine pravilnog terapijske aktivnosti. Osim toga, škola nije vrlo atraktivna zarada, bez perspektive u karijeri. Sve ovo igra ulogu u odabiru mjesta rada, - kaže jedan od autora koncepta škole razvoja medicine, predsjednik Komisije za profesionalni razvoj ruskog društva za školsku i University Health and Medicine, docent zdravlja djece i adolescenata MMA. IMSechenov Natalia Yamshikova. Začarani krug Jedna od ideja koncepta je otvaranje odjela postdiplomskog obrazovanja u staračkom odjela, koja je danas također nigdje­-uchivatsya za rad u školi. jer nije svako ko će raditi ili već rade u školama, specijalizovane srednje škole i vrtića (uslovno sve ovo koncept se zove "školske medicine") - ovjerena pedijatra. Iako je, u skladu sa zahtjevima za izdavanje dozvola za školskim učionicama, ali mogu uzeti puno radno vrijeme školskih doktor, ali značajan dio školskog doktora došao na posao iz drugih medicinskih specijalnosti, kao što su terapija, neurologije, ljekara, operacije, i tako dalje, bez pedijatrijske certifikat.

S druge strane, postoji čitav vojska nepotraživanih specijalista prevencija - diplomci medicinsko-profilaktičke fakulteta. Oni ne smiju raditi školski doktori, iako je njihov nivo obuke ni na koji način inferioran u odnosu na pedijatra. Programi obuke MPF i pedijatrijskih fakultet dogovore o 90%, a sati obuke o higijeni djece i adolescenata, higijeni hrane, infekcije djetinjstvo i epidemiologije na prvi još diplomaca ali medprofa "brak" zbog nedovoljne baze Pediatrics. Osnova za to su kontradiktorne državi Standard diplomiranih medicinsko-profilaktičke fakultet, prema kojem je "doktor-diplomirani specijalitet" Medical-preventivni rad "ima pravo da se uključe u" uredu doktora, nisu direktno vezane za ponašanje bolestan. " Dok ovdje, paragrafima koji slijede, čitamo da je "... krajnje ciljeve univerzitetskog obrazovanja diplomiranih MTP (uz organizaciju i upravljanje sanitarno-epidemiološke službe) je dijagnostici i liječenju bolesti i stanja." Logika u ovom malom, ali medprofa maturanata zaposliti škole doktorima zabranjeno. Ono što stavke koje je potrebno da "zategnuti" medicinske škole? - Ako je cilj analiza nedostataka specijalista za obuku, koji rade u školama, svi oni svode na nedostatak znanja o prevenciji i higijenu djece i adolescenata i fiziologije djetinjstva. Osim toga, čak i ako je doktor terapeut radio u školi za nekoliko godina, uvjerenje da neće dobiti, jer nema primarnu specijalizacija iz pedijatrije. Bez prekvalifikacije u pedijatrijskim odjelima takve potvrde ne mogu dobiti doktori koji nisu položili pripravnički staž na "Pediatrics", osim ako su radili u obrazovnoj ustanovi za više od 10 godina, - kaže Natalya Yamshikova složenosti certifikaciju.

Loše da su gotovo sve škole ljekari nemaju dovoljno znanja iz oblasti prevencije, iako se čini 90% volumena njihovog rada, stručnjaci žale. Osim osnovnih znanja o fiziologiji i psihofiziologije škole doktor također mora imati trening u okolišne sanitacije, planiranje i mikroklimatskim uvjetima higijene prostora, vode i hrane, uključujući i zbog modernih obrazovnih institucija mnoga djeca s alergijama, atopijskog dermatitisa, uzrokovan poremećajima na dijelu probavnog sistema. To je istina za medicinske sestre koji dolaze u obrazovnim institucijama kako u hirurških i akušerskih obuke sa, po pravilu, nakon što je radio na određeno vrijeme kod odraslih bolnicama. Takav skup znanja i vještina, naravno, malo preventivne orijentacija odgovara za rad u obrazovnoj ustanovi, ali ne moraju da biraju zbog jakog kadra od gladi, a odjel pedijatrijske u mnogim medicinskim školama jednostavno nisu dostupni. Ugroženih vrsta u predloženog koncepta - samo dio mjera koje će napraviti više stabilnu poziciju škole medicine. Dok su negativni efekti nedostatka vještina i nedovoljan nivo obuke ljekara koji rade u školama, u određenoj mjeri nadoknađuje poliklinike pedijatrije, ali zamijeniti školske medicine ne da ne može.

Zadatak pedijatara na prvom mjestu, ne vratiti zdravlje i lijek, osim prevencija - nije njihov "hobi" i vrlo slabo plaćeni. - sami Doktori, prepoznali smo da je prevencija od njih nerentabilnih. Jer u okviru programa MLA preventivne usluge procjenjuju se na 1,5-2 puta manji od terapijskih se mjere, - kaže glavni naučni direktor za javno zdravlje Institut medicinskih nauka Leonid Chicherin. District ne može i ne bi trebalo da zameni za medicinske škole i vrtića. Njihove funkcije su različiti i nisu jednaki. Dok smo svjedoci suprotne tendencije. Broj školskih doktora rapidno opada. Ovo zanimanje je potcijenjena, nepopularne i nisko plaćeni. Da li to znači da će uskoro nestati? Tko je onda odgovoran za zdravlje mladih generacija Rusa?